跟着小猪佩奇学育儿11：因材施教

跟着小猪佩奇学育儿11：因材施教

第一季第四集捉迷藏Hide and Seek

情景四：因材施教

开始新一轮的捉迷藏！

佩奇因为上一轮太容易找到乔治，

觉得没有挑战性，

就不想让再找乔治了！

想换成挑战大一点的爸爸来参加！

这时猪爸爸的做法值得学习！

“我想乔治可以再来藏一次。”

“可是乔治不是很擅长藏起来。”

“这次我相信他会藏好的。”

“闭上你的眼睛开始数数吧。”

说服佩奇再给乔治一次机会。

同时相信乔治可以做得更好！

开始了！

乔治还是用以前的老方法！

爸爸没有批评！

而是主动帮助者乔治！

“乔治，到这来！”

帮助乔治改变藏身地点！

当佩奇开始找乔治时，

还是用以前的惯性思维想乔治一定藏在桌子底下！

我们对一件事情的看法一旦固定就很难改变！

乔治没有藏在桌子下面。

“但是乔治总是藏在桌子下面啊！”

佩奇有点惊讶和失落感

这时猪爸爸提醒她：

“你觉得他会不会藏在楼上？”

这时我们会不会奇怪：

在上一轮，猪爸爸帮乔治时，

也是这么引导乔治的，

而且是正确的引导！

而这一次为什么错误的引导佩奇呢？

同样的方法面对不同的孩子有不同的教育效果！

第一次是因为乔治年龄小，找人超出了他的能力范围，

为了增加乔治的信心，而做适当的引导！

第二次是因为佩奇想挑战自己找人的能力，

所以爸爸就故意给她增加难度，

让她经历一些挫折，

不想让她太过骄傲！

这才是真正的因材施教！ 

情景五：

佩奇得到提示，

第一时间说：

“我知道他在哪了!乔治在玩具篮子里。”

她想到自己喜欢藏在玩具篮子里，

那么乔治应该也会藏在那里，

她忘记了乔治的身高还不能够跳进玩具篮子里面！

“哦，乔治不在玩具篮子里。”

最后当然以失败而告终！

当她沮丧地回到楼下时，

“爸爸，我哪都找不到乔治。”

爸爸知道佩奇的傲气被打击了，

马上又给她信心，让她重新找到力量，

“哦，亲爱的， 我也想知道他在哪”

“事实上，我想报纸上有关于乔治的消息”

这时乔治因为姐姐一直没有找到他，

也很得意，忍不住发出了笑声， 

佩奇终于最后发现乔治了！

在这三次捉迷藏的过程当中，

乔治由只会藏到桌子底下到改变的地方，

藏得能力得到了提升，找到了信心！

佩奇由以前的胜券在握，骄傲

到经历挫折和失败，

最后又走向成功，

不敢再去轻敌！

猪爸爸在这个过程中针对两个孩子的能力不同，

因材施教，让两个孩子的能力和自信都得到了成长和提升！