游泳课

冉要上游泳课了，她好期待，从暑假开始就天天盼着二十九号的开课，这一天终于来到了，果真前面几天每天都很开心，虽然游泳馆的卫生条件让我们几个家长有点惊讶，但看到她每天跟同学一起学一起玩一起分享零食超级开心，直到第六节课开始，问题出现了。

第五节课开始学吐泡泡，回来有作业，一来我也不太懂老师说的，二来也让她自己对自己负责，回来后冉自己做练习。结果第六节课老师检查连续三十个，她不行了，全身紧绷着，老师扶着肩膀快速出水入水，一边喊着吸气吐气，做到一半，冉快哭出来了，想喊妈妈，还没喊出来又被按水里去了，老师的音调也变高了，我站在岸边心里很不舒服，但又期待着她能迈过这个坎，还好，后来她随着老师的口号跟上了节奏。虽然成功了，但是有负面情绪开始堆积了，说自己的嘴巴疼，从水中上来后再也不愿意下去了。

我抱着她，拍着她的背说，冉冉你克服了困难，做到了，好棒！其他家长也围过来，她开始有些不好意思，眼泪快下来了，把手伸进嘴里，一个劲的说嘴里面疼（嘴里之前吃饭咬破了一点），我知道这时候不说破她，她战胜困难耗费了很大的能量，她对抗困难时产生的一些小小的负能量需要排泄出去，我就把她拉到没人的凳子那，让她坐在我的腿上，她说嘴巴疼，我说：是的，宝贝这里破了，碰到水肯定疼，不过冉冉你好棒啊，都忍过来了，而且后面的动作也做的特别好！她把头埋在我胸前，一分钟，就完全好了！她把负能量代谢了！又跑去和同学们打水仗了。但是，玩后我说你下水吧，她有点迟疑，我拉着她请老师再带着她游一次，她才慢慢地愿意了，一直到下课好像都还比较开心，她回来还特意写了一篇日记说自己学游泳好开心，自己战胜了困难！

后来才知道，第七次课才是真正的困难。做完热身后，其他小朋友都下水，冉一直在岸边犹豫徘徊。我去劝了几次她仍然说怕嘴巴疼，最后还是老师说了，不好意思地下去了。即便下去了，也是在浅水区站着没有练习。老师带其他两个小朋友游过一圈以后，得带冉了，她很抗拒，但在水里被老师拉着来到深水区，她更害怕，开始大声的哭，在老师的强迫下，憋着气游了两三下，一直想向我求助，尖叫着，最后老师要求我离开，在外面等。我在外面呆了大概有两分钟，实在不放心，我还是进来了。我知道她的性格，不是别人强迫就可以。她已经游到了浅水区，趴在岸边，强忍着低声哭泣，浑身颤抖。我把她拉上来，抱着她坐在我腿上。

那一节课我就这么抱着她，温柔地拍着她的后背，跟她聊着，安慰着鼓励着，问她打算怎么办，如果还想学的话就要下水，如果不想学的话，我们现在就走。但到最后，我感觉自己的耐心快被耗尽了，我身上的衣服都被汗打湿透了，她既不愿意下水也不愿意走。一直到下课老师提出再带一次。老师拉着她，她终于下了水，但是根本就不愿意划，跟老师杠上了，只好不了了之上来了，不愿意与老师对视。换好衣服后，愉快的跟小朋友们一起分享零食，说说笑笑。

回到家，我们依偎在沙发上，我跟她聊了很久。

冉：我害怕是因为一呛水嘴里就疼

我：妈妈知道你嘴里破了，碰到水肯定会疼，但是你嘴里的伤口是越来越好，今天肯定比昨天要好一些，是不是？

冉嘟着小嘴点头

我：昨天你都能忍过去，今天怎么不试着忍耐一下呢

冉：我还是有点害怕。

我：害怕几次是很正常的。如果是一般的小动物，碰到什么害怕的东西，他就会记住了，再也不会去碰它。但是我们人类不一样。我们会用大脑去思考，会探索，是不是真的值得我们害怕？你背上有背漂，怎么也不会沉下去，而且老师就在身边，妈妈在岸上，随时关注着你。你还觉得自己有危险吗？还会害怕吗？

冉：好像没那么害怕了。

冉：但是老师好凶！

我：是的，老师是比较严厉，冉冉，妈妈问你，你幼儿园的老师，骂过你吗？

冉：没有，幼儿园老师都很温柔

我：那上小学碰到个老师呢？跟幼儿园老师一样温柔吗？

冉：不是，偶尔凶过一两次。原来王老师很凶，彭老师很温柔，但是后来又发现彭老师变凶了，王老师变温柔了。

我：你记不记得，画画课的棒棒糖老师，你第一次去上课的时候，她跟你说了什么？

冉望着我说记不清了，棒棒糖老师，她非常喜欢的一位老师。

我：记得你第一次去试听的时候，好像有点不守纪律，棒棒糖老师说，你们都是大孩子了，你们是来学本领的，老师不会哄着你们来上课，我们需要充分利用短暂的上课时间。

冉认真的看着我。

我：再后来暑假课你上毛笔字课的时候，你对聂老师翻白眼做鬼脸，聂老师不喜欢这样的捣蛋鬼，是不是也常批评你，但是后来你认真练习，进步非常大，老师们是不是也，经常表扬你？

冉：是的，我现在每次课都能得到奖励积分。

我：再到游泳教练，非常严厉，为了让你练习，直接带你去深水区，你觉得她是要害你吗？她实际上看到了你的害怕，她希望逼你一下，激发你的勇气，奋力的游过去。

冉：好像是的。

我：你看，每个阶段遇到的老师不一样，你越来越大了，以后很可能会碰到更严厉的老师。是不是老师凶一点，你不喜欢那样的老师，就什么都不学了呢？不是这样子的。我们来跟老师学习的目的是什么？是跟老师是学本领的，不是来跟老师赌气的，既然是学习，肯定是有不足的地方，老师就会批评，怎样去面对老师的批评？你要判断一下是不是合理的，要在意，但是也不要过分去在意，同时我们也要锻炼一下自己的忍耐能力，让自己更有韧性。

冉点点头。

我：那你明天还想上游泳课吗？

冉：想去，还有一点点害怕

我：那这样好不好？明天爸爸陪你去上游泳课，就在旁边保护你。好不好？

冉愉快的答应了。

这是我第一次跟冉这么长时间地谈心，不知道我做的到底对不对，我反思其实当时我仍然在试图说服她，并没有完全给她选择的权利，我希望的是想给予他战胜困难的勇气。在面对困难的时候，用理性的思维去分析，掌控自己的情绪，从而去掌控自己的行为。

第八节课爸爸在水中保护着她，全程很开心。但是怕呛水的担忧在她的心里深深的扎了根。其他小朋友十节课上完了，我们还主动要求补了一节课。能看得出来，她虽然喜欢在水里玩，但是她没法自如的驾驭水，总是小心翼翼，以后他长大了，想学再学吧，毕竟我们不走游泳专业这条路，另外最近关于孩子溺水的新闻不断，冉对水的谨慎反而让我少了一些担忧。

回过头来也想一想。冉其实真是一个非常勇敢的孩子。他敢于坚持自己的想法，害怕就是害怕，不去掩饰。即便是老师的有些粗暴的行为，她也敢于反抗，她用大声的哭喊为自己争取权力，浑身充满了力量。

游泳课