昨天我们讲了我们是如何磨灭孩子的专注力的。
那么我们也通过几个例子讲一讲，孩子的专注力如何去培养。
1. 昨天有个朋友很自豪的发来了孩子削地瓜皮的视频，孩子2岁10个月，各方面发展都非常好，自己能动手削地瓜皮我认为动手能力很强。
孩子削地瓜皮：一边削一边说，妈妈别再说话了。
妈妈说： 哦，好的。
妈妈没有继续说，这回轮到爸爸了。
爸爸再一旁说：对，就是那样，把还有皮的地方削一下。这边这边，对。
削过的地方不能再削的哦。。。。
视频就这样结束了，我发了一个大拇指，但真的非常想加一句，好唠叨啊。你们已经打扰到孩子了。
大家想一想，我们再专心开车的时候，旁边总是指手画脚，是不是很烦人？我们再写报告的时候，别人在后面总“指点”你，是不是很烦
？是的，我们会非常烦。同样孩子也是一样的。
我再举一个例子：
宝宝刚上幼儿园时2岁8个月。下午我去接孩子的时候，老师们在墙上贴花。我儿子很好奇，就围了过去，有位老师发现后马上蹲下来给了他一个手工胸花，儿子非常开心的把胸花往身上贴，可以怎么也贴不上。我和老师都在一旁静静的看着，翻来覆去终于发现原来后面有一层薄薄的膜，开始用他的小手撕开，试了很多次怎么也撕不开，老师有点着急的看着我，我只是笑着看着孩子，老师看我不说话，也忍住不去打扰他。经过将近2~3分钟的努力，终于把膜撕开了，从认真的表情到开心的表情，我可以感觉到孩子从内心深处发出来的成就感。沉默2~3分钟会感觉很长很长的，我和老师都很庆幸我们没有去打扰他，让他完成了整个过程。
同样的例子我们在超市，路上，生活中经常会遇到这样的事情。孩子买了一个小的巧克力糖果，冰激凌，孩子迫不及待的自己去打开，可是往往这个时候有太多的家长们忍不住去“帮助”孩子。当有的家长“帮”孩子时，孩子会哭闹，这时家长们通常说，我不吃你的我只是给你扒开而已，诸不知孩子哭闹不是因为吃，而是家长中断了他拨开的这个渴望
我们可以回想自己，我日常生活中会有很多这样的事情。
下面再举一个例子：适用于大概1岁半以后的宝宝。
2. 夏天，孩子2岁半，我经常带上放大镜，和孩子一起出去观察蚂蚁，有时我们会蹲在观察一个蚂蚁洞旁将近30分钟，我们也会带上一些饼干，
儿子会说：我要和蚂蚁一起分享我的食物。
我会说：好啊，那我们应该怎么给它呢？
儿子就会找到蚂蚁洞，把手上的饼干弄小一点给蚂蚁（再之前的观察中他知道蚂蚁很小，需要把饼干弄小一点给他们才能搬得动），然后就会拿着放大镜去观察蚂蚁把他给的食物搬进了蚂蚁洞，非常的开心，也很有成就感的样子。
有一天在小区我们和往常一样找了一个蚂蚁洞，蹲下来细心的观察着，小区几个3~4岁的小朋友凑过来看我们在干嘛，一看到蚂蚁，就踩死。我们转移到其他的地方，他们就会跟过来，然后又踩死。最后我儿子终于忍不住了，拿着放大镜说：妈妈，回家吧。我知道，我儿子不开心，因为他们打断了他的观察时间。 这是孩子之间的打扰。
那么有时还会有小朋友看着我们在那边观察，会很好奇的过来问我们，我们说观察蚂蚁，他也会蹲下来看，会很认真，不一会他们的父母就会过来说： 在干嘛呢，走了。
孩子会很自豪的说： 我在观察蚂蚁呢。
父母说：蚂蚁有什么好观察的，赶紧回家了。
还会用奇怪的眼神看着我们。
好吧，我真的和他们的父母说： 你已经打扰到你孩子对观察事物的好奇心了。是一件培养孩子好奇心和观察力的多么好的机会啊，父母们用自己的观点限制了孩子的无限可能，我只能心里想着，太可惜了。
大家日常生活中有没有过呢？孩子越大我们介入的机会越多。
我们父母少说多观察，既然让孩子做了就相信孩子，不要插嘴，慢慢的等待孩子把自己的事情做完。
在强调一句，培养孩子的专注力的关键是：少说话，少说话，少说话，重要的事情说三遍。
好的，以上就说到这里，谢谢大家的倾听。
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