由于不同地区英语考核的方式不同，我在这里主要谈如何应对全国卷的英语考试。
首先应该明确英语在理科考试中的地位——英语是你拉开分数差距的利器。我们都知道，理科最难学的是数理化生，但是由于过度的重视带来了大量的刷题，这方面的差距反而比较小。相反，不太受重视的英语和语文才是拉分利器，所以，必须要重视英语。
我认为，在应试的体制下，同样作为语言，英语和语文的学习方法是十分相似的，可以用一个相同的词来概括——积累，但二者同样有所不同。高中英语的学习在内容上主要包括以下几个方面:单词，语法，阅读，写作，听力，我将依次陈述。
听力
我个人认为，全国卷的听力是比较简单的，基本不需要技巧辅助，也没必要非得听各种英文歌啊，看美剧啊。每天在固定时间点听一些听力训练的题目，完全按照高考要求去做，坚持下去，便会有效果。一些基本的点还是要注意的，比如审题时，看清楚问的是woman还是man的观点，在听的时候着重去听“当事人”的语句，而且题目一般会先讲干扰项的观点，最后才提到标准答案的观点，只有认真审题，才能不因这些小错误失分。当然啦，听力基础比较差的，可以先对照原文去进行听力，然后撤掉原文，尝试在听的时候进行默写。没有必要一次听力就把所有内容写下来，可以多次重复，直到每一个词都能听清，可以完完整整地把听力原文默写下来为止。听力这东西，只要坚持，便会有好的效果。
单词。单词是英语学习的根本，英语中的单词相当于汉语中的汉字，是其他几个方面的基础。所以，背单词是一件至关重要的事情。很多同学提到背单词，就会觉得特别烦，总是记了很久觉得效果不大，过了很久又忘了不少。原因很简单，大多数同学缺乏日常使用英语的机会，他们往往只在英语试卷上使用所学的英语，所以总是记得不够牢，更不用谈熟练的运用了。单词中更难的一项是词组的搭配，一个come，就可以查到十多个常见的搭配，而类似于come的单词比如break,get,blow等也很多很多。不仅如此，大部分英语单词都具有一词多义的特点，而这又是高考经常考察的难点。这就加大了背单词的难度。可实际上，我们的母语——汉语，作为全世界最难学的一种语言，涉及的词语搭配更多，不同对话里一个词所包含的意思更为丰富，但我们从来没有刻意的学过汉语，没有刻意背过各种词语，没有刻意的去记忆同一个词在不同语境中的意思。为什么呢？因为我们从小到大一直在重复使用这些东西，从某种意义上说，我们从小到大一直在学习这些东西，因为使用本身便是学习的一部分。而我们很少有重复使用英语的机会，更很少有去体会不同语境的机会，所以，要想记牢单词，就得自己去创造重复的机会。我本人在背单词时，采用的是看着英文单词思考中文意思的方法，因为只有书上的黑体词需要会拼写，大部分词只需要认识意思即可。每天准备一张A4纸，在上面写下记得不牢或者没记住的单词，笔者一天大概是60个，然后先看着单词书上的意思，把这些单词大声朗读几遍，熟悉了它们的意思之后，就放下单词书，只看着单词思考它们的意思。刚读完的时候，差不多每个意思都能想到，过大概十分钟再去看，就会发现有些意思已经比较模糊了，而有些还比较清晰，那就在单词书上把已经模糊的单词再看一遍，以此类推，不断重复。我当时的频率是一天重复十多次，因为是大脑思考中文意思，所以重复一遍的时间并不长，多次重复也不会占用太多的时间。当然啦，每天都要把前一天甚至前几天的单词复习，只要重复的次数够多，并且一直保持对单词的记忆，就能记得比较牢啦。
对于那些需要会拼写的黑体词汇，我建议使用音标拼读法，即只要会读那个单词，再稍微加深印象，便可以记住了。比如dormitory，音标是[ˈdɔːmɪt(ə)ri]，这里面，ˈdɔː对应的是dor，mɪ对应的是mi，t(ə)ri对应的是tory，这样记忆的话，只要会读，就可以轻松拼写出dormitory了。再比如apartment，音标是[əˈpɑ:tmənt]，其中əˈ对应a，pɑ:t对应的是part，mənt对应的是ment，只要把音标进行一定的划分，便可以对单词的字母进行划分，通过声音来记忆，便会容易许多。这个方法对大部分单词都是有效的，少部分简单的单词，便可以直接背下来，比如what，比如hour。
当然啦，记单词的方法还有很多很多，比如词根词缀法，比如语境记忆，这些都因人而异。但无论是哪种方法，都要切记一点，单词是英语学习的基础，一定要记得牢啊。
阅读。阅读是英语试卷中的大头，分数较高，而且难度较大。我认为，要想把阅读题做好，重要的是积累，以及一定的技巧。
第一，单词的积累。高考考纲规定的3500词是必须的，对于学有余力的同学，再多背1000多词，便能达到英语四级的要求了。高考英语阅读中生词比较少，即使只背3500词，也完全足以读懂阅读，若是达到四级，生词就更少了，理解的也应该更加深入。单词这种东西，可以说是多多益善，但前提是记得牢，不然带着模糊的意思就去考场，只能起到反效果。
第二，朗读及背诵。许多人应该都听过这么一个说法，只要把新概念2认真朗读并全部背诵，高考英语便没有太大问题。我认为这样的说法是很有道理的，因为阅读在无形中考察你的语感，而朗读及背诵是提高语感最有效的方法。当然啦，对于大部分同学来说，能坚持每天大声朗读就已经很棒了，学有余力的同学尽量达到背诵的要求。同样的，朗读及背诵所带来的效果是缓慢而深远的，短期内可能看不到效果，但坚持下去，便会有成果。
第三，刷题&技巧。这里要插一句，学有余力的同学可以多阅读课外英语书籍，比如书虫，大量的课外阅读也会在课内发挥巨大的作用。而对大部分同学来说，只能靠多刷题来弥补阅读上的不足，因为刷题本身也是一种阅读，而且是符合高考的阅读。不过在刷题的时候，需要掌握并运用一些技巧，比如最常说的细节定位法，比如上下文联系法，比如主题的表现等等。很多同学对这些方法会有迷茫，比如上下文联系，究竟该怎样联系呢？我认为，对于教辅书上介绍的各种技巧，同学们应该先直接看参考答案，学会去思考里面的逻辑，各种人情事理，上下文联系本身就是一种逻辑的自然演化。再比如主题的表现，任何一篇文章都有主题，当你对四个选项中的两个捉摸不定时，不妨看看哪一个选项更贴近主题，一般这样的选项正确率更高。类似的方法还有很多很多，同学们也可以自行搜索。当然啦，要承认，某些阅读题本身出得不好，即使看了参考答案也可能心里不服，这也是正常现象。所以推荐大家去刷各个省市的高考题，二十年内的都可以去刷刷看，基本上不会出现上述情况。
语法。我在此不对语法进行过多的阐述，因为从这几年的全国卷看来，语法所占的比重是比较小的，而且考核难度相对简单。语法所对应的题目主要是语法填空以及短文改错，作文中的造句也涉及语法，但都比较简单。具体的语法内容主要听老师讲解，也可以配备一本语法书。我在此要提醒同学们的是，语法的学习绝对不能脱离练习，许多同学往往翻了几遍语法书，看看上面条条框框的内容就觉得自己语法学好了，实际上这样是记不牢的，只有辅以大量的练习，才能在做题的时候拿到分数。也就是必须把语法书中的理论内容放到题目中进行实践，并且达到较高的正确率，才算学好了语法。
当然啦，对于具体的语法填空或是短文改错，还是有一定技巧性的。比如说，全国卷的考点分布在这两项题目很有特点，一般是一个冠词，一个数词，一个形容词与副词互换，两个不同形式的非谓语，一个定语从句，一个时态，一个语态，一个单复数，一个介词，当然也可能有细微的偏差，但总体上来看一般是一方面必考一个。所以当你改错改到七八个时改不下去，不妨看看有哪些考点没涉及到，再从中入手，这样可能效率及正确率都会提高。
写作
全国卷的写作，我认为，最重要的是流畅度以及卷面。
首先谈卷面，我听老师讲过，高考英语作文真正的批改时间是很少的，所以卷面，也就是第一印象至关重要，许多卷面不好的文章，内容都不用看便踢出一类文的行列了。对于卷面，首先是字母要写的整齐，不要忽大忽小，单词之间的间距也不要忽大忽小，保持一个平稳的度。其次尽量不要出现涂改的痕迹，比如大黑疙瘩，这些在卷面上属于大忌。最后就是文章整体看起来整洁即可，具体的参考标准，可以询问你们的老师。
流畅度，即你的文章看起来需要是一气呵成的，不能有太多的停顿以及坑坑洼洼。更具体点说，就是写作要有一定的逻辑，按照这个逻辑来写，便会给人一种条理清晰的感觉，也就勉强达到了流畅的要求。具体的方法，笔者认为可以挑选几篇好的范文，进行分析以及模仿，也可以选择合适的模板框架，进行内容的填充。这是低级要求，更高级的流畅，要求的是地道的英语表达，我能力有限，在此不做赘述。有需要的同学可以去询问你们的英语老师。
之后就是多多练习了，一周写个两到三篇，拿给老师批改，坚持下去，便会有不错的收获。
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