“五味杂陈”的趣味

      一场小学生趣味运动会，本该是一场玩乐的嘉年华，却在我的这帮“向日葵们”身上演了五种戏码。回忆起来有喜剧，有闹剧，有哭戏，有全武行，甚至上演了无间道。我这个五年级小孩子的班主任这一天像是改行做了导演，正执导着一部叫《五味杂陈的趣味》的旷世大片。来，开始放映，欢迎观看。

      先看喜剧。山大附中实验小学秋季趣味运动会彩排中，五年级“向日葵班”二十二方队在做彩排前准备，副班孙老师带领训练，正班王老师留守观礼看班。五分钟后，吴绍玮和杜越前来找王老师报到，在彩排准备时撕打起来了，验后两人无伤，但导致班级方队无法彩排，让二人到王老师处反省。反省中俩人嬉笑欢乐无边，王老师训教中俩人若有悔意，让其归队继续参加彩排。三分钟，二人复打，被孙老师撵回，要求必须换人，二人俱悔已晚，偶现眼泪在眼眶只存瞬间。两分钟后又现欢乐无边情景，俩人犹如铁哥们一般笑闹谈天。(注意:此一幕戏不好拍，对演员素质要求很高，表情神态转换得迅速，入队后相互相斗没有言语铺垫，需要掌握火候，一定要起到实时破坏班级彩排方队的效果。)

      再看闹剧。运动会正式比赛开始前五分钟，副班孙老师去做裁判，正班王老师留守看班，王老师正和家长志愿者在班级观礼台后交流学生情况。在离班级很远处向日葵班若干学生去摆弄玩偶和玩球，王老师撵回。五分钟不到，此景浮现，又撵回。三分钟后，带队离观礼台去赛前准备，若干人脱离队伍又去现此景，且人数扩大，活动区域也扩大，以贺冠锦、苗雨松为首众人手拿“赶猪跑”比赛用具游玩到比赛区域，被裁判和王老师撵回，裁判已闹，王老师道歉。众“向日葵们”此时已经玩得其乐融融，大有闹场踢馆之势。(注意:此一幕为群体演出，时而出动，时而游走，时刻注意着王老师，时刻盯着那些好玩的秋和玩偶。)

      三看哭戏。小马过河比赛现场，向日葵班落后、复前、落后、失败。朱京蹲地抱头默哭，朱月遥回班趴椅后背埋头哭，王老师和家长志愿者劝仍哭。在二人带动情绪下，三俩姑娘偶有眼泪，眼睛泛红。王老师复劝，家长劝，终好。(此一幕，时间长，哭着表情有色彩，神态凝重，有维护班级荣誉感使命。)

      第四，全武行。拔河比赛第一轮，向日葵们有一人违规被判输给一班。朱亚飞间隙上厕所，一班有一人说向日葵们坏话，朱亚飞气不过打人。一班此生告到王老师处，王老师训责亚飞，让其道歉，亚飞不倒，众人争相为亚飞辩解，也不让其道歉，王老师严厉讲道理压制众向日葵，亚飞哭着道歉，一班此生接受返回。众向日葵男生仍不服，商量要校外找此生麻烦，王老师听见又严厉讲道理，众向日葵小嘴不停，终说服，此戏散。(此一幕有群体演出，主演是朱亚飞，众小嘴叭叭不服。)

      第五，无间道。拔河比赛，众向日葵对一班，比赛开始，众向日葵齐心协力、步步为营、奋勇拼搏，最后完胜一班。本没有参赛的贺冠锦在最后将要胜利的时刻帮忙拽了最后一把，被一班家长发现，判输。贺冠锦被王老师训责，众向日葵回班哇哇大哭，长哭不停，劝不下来。(此一幕戏为集体演出，拔河时大家奋勇争气，回去后哭声不决，贺冠锦悔恨不已。)

      剧终。王老师带领众向日葵回到教室，关上班级门给众向日葵讲违反规则就要承担责任的道理，引申到社会上触犯社会规则一样得承担责任。王老师又讲通过拔河比赛看坚持的道理，想拔河赢比赛，我们得使劲，学习就像拔河比赛我们要努力。拔河光使劲可不一定赢，要不断的不停地使劲，表现到学习上就是不断的不停地努力学习，稍微一放松，拔河就会输，当然学习也会退步。(此一幕，王老师独演，众向日葵们倾听，向日葵们都很认真，家长志愿者旁听。)

        此一天结束，累中感受着这“五味”漠然感慨这帮孩子，孩子大了，懂事了，已经不是我从二年级接手那帮小不点了。回到家躺下“五味杂陈”的想这一天，作为一个班主任有骄傲，也有担心。这就是我的《“五味杂陈”的趣味》班级生活大片，大家抽空一定要到五年级向日葵班来看看。