第四次听侯爸的正面管教课程，在正式讲课之前，侯爸先给我们介绍了脑部的一些构造，让我们了解为什么我们在遇到问题的时候，总是先做出一些不理性的行为和动作，冷静之后回想起来，我们前面的一些行为可能做的不太好行为我们的丘脑到杏仁核有一条小路，会自动把跟情绪有关的摘出来传给我们的情绪脑，这就是为什么当我们的理性脑解决完问题回来时，我们会发现我们在遇到问题时做出的一些行为和举动不太好。
新知: 今天侯爸的课程，教我们如何来锻炼我们的理性脑，只需要换一种方式方法来和孩子沟通，以多角度的方位去和孩子沟通，让孩子自己来得出想要的结论。这样他才会有动力的去做事情，同时，还锻炼了孩子很多的能力，比如独立思考的能力，解决问题的能力，自信的能力，所以在以后，在处理孩子事情的时候，我们应该理性去处理，不要当成一件小事去对待，而忽视孩子的想法，应该尊重孩子。
旧知: 以前自己对待孩子，可以随意让他帮你做任何事情，而且都是用命令的语气在给孩子说话。也没有去考虑孩子的感受，但是，今天听了侯爸的正面管教课程，会让我思考，因为这样的孩子，以后长大了，他会是一个没有主见，没有自信，不能独立完成事情的人。
《正面管教》第四节课后感，我是春蕾五幼的王佳，正在学习侯爸的《正面管教》课程，让我和身边的人更幸福！
实践： 班里有一个小男孩，非常捣蛋，小朋友们还是不是告他状，下课打闹一巴掌就把别的小朋友糊上去了，不会与别人正常相处，特别气人，不管是家长还是老师都希望他能够以学习为重，自我改善，自我调解，但经过几次谈话，他都答应了，但行为上毫无改善。经过观察，这个小男孩有一颗好奇心，肯动脑子去琢磨，所以班里只要有什么东西坏了，就让他去修，他也很乐意，做的很好，我就在班上及时表扬他，他的心情也特别美，也愿意去帮助其他小朋友，慢慢的也能平和的正常的去和别人相处了。
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