昨天原本是去圌山参加黄明节的，可是我没有接到上车地点改址的通知，联络人说就差我一个人了，我说放弃不去了，那人说可以的。
不去虽然遗憾，因为第二天看报道说有26w多人前去，场面蔚为壮观。
但是不去了，就不用去赶时间，可以自由安排自己了。
于是去朋友处小坐，她有功夫茶，我们就喝起了茶。聊领读之美的读书内容，纠正发音。
c君也来了，她也是我们领读之美的成员，她来了之后就说有急事，要先去办事。
两个小时后，在我快要走时，c君来了。
一进门，她就兴奋地说，你们知道我去干嘛了吗？——不知道！
我去学钢琴了。
就是那天为朗读伴奏的那位？我问她。
是的。她兴奋地回答。
那天领读课程结束，回家的路上，她一边犹豫一边往前走，走着走着，最后还是折返，回头去找寻那位琴者——洪老师。她怕那位老师再也不来了，那样岂不遗憾。
当时我在门口还没有离开，见她回头还以为她有什么东西落下了呢！原来是她童年的梦想弄丢了，刚刚被洪老师开启了。
她要找到洪老师，看看是否能圆她这个梦。
我陪她一起去找洪老师。咦？刚才还在的，怎么一转眼就不见了？我坚信他没有离开，服务生也说没有离开。
等了片刻他来了。c君迎上去和他攀谈起来……我先走了。事后c君说，他们很投缘，临别时，她主动伸出手和洪老师相握。这给了洪老师强大的精神激励，他已经很久没有这样被理解与尊重了。他们相约在周六，洪老师的家里学习。
真没想到她这么快就去上钢琴课了。
c君说，洪老师是一位多才多艺的才子，他会钢琴，我们都见证了。他还能说很流利的英语，书法也相当不错，他家的书各式各样。洪老师最爱弹琴看书。
她一直处于兴奋之中。老师讲的她还不能全部听懂，但是她已经为儿时的梦开始画圆。她的手指很长特别适合弹钢琴。
而这次意外遇见了老师，是一位博学之人，从他信手拈来一首丰子恺的翠拂行人首，声情并茂地朗诵，就足见其功底不俗。
c君说洪老师很率真，爱弹琴、阅读、书法，以致家里人不能理解他，说他很能赚钱的一个人，现在对金钱无感了。老婆离开了他，家人说他有精神病。
他处于孤独无援之中。不是物质的缺乏，而是精神的苦闷。c君成了他倾诉的对象，讲了很多话题。
c君也是极爱学习的优质人士，他们聊的每个话题都能产生共鸣，迸发出思想火花。
我们都为她高兴，她自己也说，最喜欢找到这样在专业之外还懂这么多的老师，附加值这么多，太划算啦！
人到中年，拾起儿时的梦，那是一种什么样的体验？
她觉得这次回头寻找太有智慧了，她为自己庆幸，回家的路易走，而回头找寻这样的老师，开启童年的梦，是多么可遇不可求啊！
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