1.娃是2号，每周二写日记。
她抱怨不已：1号是周一，那天有体育课，有体育课就有写不完的话题；周三的生物课，每次都会去生物实验室，新鲜神奇、糗事一箩筐，3号每次写的都超字数；周四，也有体育课，4号也根本不用担心；周五，不用写日记！
而周二那天全是文化课！文化课！
老师要求必须写学校的事、必须积极向上、必须有正面意义，要正能量满满！
娃郁闷了……每周二都郁闷……
2.这个娃，最近几个月，对班里可怜的花花草草特别关心。经常问我品种、生活习性，啥时间开花……
对他们班班主任的辣手摧花恨得咬牙切齿——“班主任老给花浇水，天天浇，都给浇死了，我们拿啥写日记啊？”
原来，实在平安无事，无事可写，这群15个2号同学就齐刷刷地盯上了班里那几盆花——各种角度，各种思索，各种找正能量……
3.今天，下午接娃，她一看见我，就乐得停不下来！
“妈妈，今天，体育老师上了室内课！哈哈，1号的同学鼻子都气歪了！”“妈妈，你知道吗？1号们居然来抢我们2号的花花草草了！”“哈哈，他们也无事可写了！可惜，花都凋谢了，活着的绿叶植物都被班主任要浇死了！又不让写‘花枯了’‘花死了’那太不积极向上了……”
好吧，这个幸灾乐祸的娃，让她再大笑一会吧，难得不郁闷。不过，明天她依然还是没东西写呀？
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