今天在和孩子老师聊天时了解到我家姑娘在上课时变现的专注力不好，自信心也不足，下面是经过查阅资料后的一些反思！
我们做什么工作如果失败了都可以推倒重来，唯独对孩子的教育第一不能试验，第二没法悔改。
很多家庭争吵的原因都是因为孩子的教育，孩子出现了这样、那样的“毛病”，一方往往埋怨另一方把孩子惯坏了，并且举出很多事例证明自己观点的成立。殊不知，孩子教育的过程是父母共同参与的过程，埋怨一方恰恰是参与的太少。所谓“不刷碗的不打碗”，“站着说话不腰疼”，不但孩子教育方面，在整个家庭系统中，付出多的往往落的埋怨多，而付出少的可怜的一方又站在道德的制高点上审视、评判对方。付出多的由于“付出感”而感觉委屈，付出少的一方由于看到对方都是缺点而埋怨重重，这恐怕也是夫妻吵架的主要原因。
正确的做法是：第一，家庭教育的一致性，在孩子教育方面，夫妻双方达成共识，对错一致。最忌讳的是双方观点相左，这样就会把孩子察言观色和“趋吉避凶”的能力培养出来，同时也学会了逃避和推责。说的过分一点：就是错了也要双方同时错。
第二，对孩子的教育，父母也应该有明确的分工。一般是严父慈母，爸爸唱“黑脸”，妈妈唱“红脸”；爸爸是首长，妈妈是政委；爸爸是家规的执行者，妈妈是家规的“告状者”；爸爸教给孩子规则，妈妈教给孩子圆融。
第三，教育孩子一致性还有不要因为自己心情好坏，孩子学习成绩好坏，说话的乖巧程度而宽严不一。这样会让孩子产生“妈妈的脸像月亮，初一十五不一样”的感觉，要么不知所措，要么成为“品脉良医”，把爸妈玩弄于股掌之中。
总之，对孩子的教育是一个家庭成员共同参与的系统，不可能一蹴而就，也不可能一方参与一方甩手。呵护孩子成长，陪伴孩子成长，参与孩子成长，关注孩子成长，喝彩孩子成长，仰望孩子成长都是我们做家长的应该根据孩子年龄逐渐长大都要经历的过程。看着孩子一天天长大、成人、分离都是做父母的要经历的过程，在这个过程中，我们收获了快乐，收获了成功，收获了养孩子的酸甜苦辣，收获了与孩子在一起的喜怒哀乐，这就是生活本身。从这个意义上讲，不是我们养育了孩子，而是孩子成就了我们的“父母”这一称呼，明了这一真相，还有什么理由用异样的、挑剔的眼光看我们的孩子呢？只剩下祝福的、鼓励的、温情的、慈祥的、仰慕的目光了。这样又何愁没有和谐的亲子关系呢？
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