执教三年，学生接近三十人，理论上讲，教学经验还是比较丰富的。但是却一直不敢接触未成年领域，不是害怕管教不了，也并不缺乏那份耐心。而是觉得自己不够格。
成年人的教育比较简单，他们看重的是知识，也就是这个学问的本身。咱只要把课讲好，生动形象的把内容表达清楚。这对于他们来说已经足够。所以我的身份就是一个讲师，一个中医讲师，仅此而已。
对于孩子，这个教学就复杂了。他们并不看重学到的内容，而是看中学习的过程。只要过程是快乐的，学什么都可以！这就需要我进行身份的转变，从一名中医讲师变成中医老师，这对于我来说比较难，做老师我是不合格的，尽管大家都在叫我老师，但我自知还没达到这个水平。如果教育是一面镜子。那这面镜子既能照清他人，更能照清自己。这几年我一直在研究五行，时时带着觉知，对自己的情绪和行为有了很好的掌控。本以为尽力的做好自己，言传身教，一切皆可轻松完成。然而对于孩子却多了一个过程，你不但自己要做好，更要有智慧的去引导塑造他们。
这就是我的问题了，做好自己我还是有信心尽力完成，而要引导塑造孩子，对于我这个出世离俗之心就有点难了。为此我大量听阅管教类书籍，同时也不停的参加线下课程，力求在现有的资源里获取更多的能量。
今天参加了正面管教的线下课程，方圆老师很优秀，是一名家庭教育导师。这节课是我从读书以来做笔记最详细的一次也是字迹最工整的一次。方圆老师从生活中九个方面仔细的引导我们鼓励的技巧，鼓励的话术，以及鼓励的时机，同时教会我们正面的管教应该是和善而坚定，温柔而有边界！很有收获，感谢方圆老师！
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