学龄前儿童的情绪已相当丰富，且十分容易表现出来，不太稳定，缺少控制，通常对鬼怪以及黑暗等有恐惧心理。
此时，孩子已经出现如道德、理智等一些较高级的情感，能遵守一般行为规范。
另外，孩子5岁后，开始知道自己是男孩或女孩，自我意识有所发展。
一直受到周围人肯定、积极评价的儿童会比较自信。
而经常受到否定、消极评价的儿童则容易产生自卑感、孤独感。这些脾气、性格、情绪、行为的特别表现，常是一个人个性的核心。
学龄前儿童的情绪已相当丰富，且十分容易表现出来，不太稳定，缺少控制，通常对鬼怪以及黑暗等有恐惧心理。
此时，孩子已经出现如道德、理智等一些较高级的情感，能遵守一般行为规范。
另外，孩子5岁后，开始知道自己是男孩或女孩，自我意识有所发展。
一直受到周围人肯定、积极评价的儿童会比较自信。
而经常受到否定、消极评价的儿童则容易产生自卑感、孤独感。这些脾气、性格、情绪、行为的特别表现，常是一个人个性的核心。
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本文标题：学龄前儿童的情绪和社会性发展特点
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