相信很多朋友都有和我类似的童年：哭闹的时候就会被大人训斥“不许哭，123……”；碰到想要的东西，会听到“太贵了没钱买，快走……”；做错了事情就会被念叨很久……；大事小事都要被控制…
慢慢的，我逐渐开始掩饰自己的情绪，也不愿去理解别人的情绪，不会去表达自己的情绪和感受；不能正确处理对物质的欲望，要么一味的克制，要么一味的满足；对事情不会表达自己的观点，好像是一个没有态度的人……
这样的我，不是我喜欢的。
于是有了孩子后，我会思考作为父母，在自己的孩子遇到这些事情时，我应该如何应对，幸运的是，我听到《如何培养孩子的社会能力》的书，对养育孩子打开了新的思路。
教会孩子怎么做，而不是替他做
家长需要认识到家长不要替孩子解决问题，而是需要孩子自己学会处理问题。家长怎样帮孩子培养解决问题的能力，书中也给出了方法。
首先，和孩子玩字词游戏
要教会孩子使用各种连词“是/不、和/或者、一些/所有、之前/之后、现在/以后、相同/不同”，这些给予孩子选择空间的词组。
通过玩字词游戏，帮助孩子建立多种选择的思维方式，教会孩子观察不同处理的结果导向，明白自己的做法对他人的影响，从而学会自己解决问题。
接着，理解他人的感受
教孩子认识各种情绪，高兴、难过、愤怒、生气、沮丧等，和孩子从表情中读懂情绪，体会各种情绪背后的心境，继而猜想各种情绪产生的原因。
然后，寻找多种解决方法
寻找多种解决方法的步骤：①问题是什么？②感受如何？③怎么办？（谁有办法让你们俩都高兴？）④先写出这些办法。⑤如果不管用，试试不同的办法，直到找到解决办法。⑥告诉孩子''这个”就叫作（分享）、（宽容）、（协调）……
教会孩子考虑后果
知道了解决方法，还需要了解每种解决方法会导致的结果。从两方面思考，一是考虑事情的前后顺序，（如果…，将会…）；二是考虑人际交往的后果。
通过这样的一些练习，能够帮助孩子学会理解他人的感受，培养孩子的共情能力。
和孩子的对话原则
搞清楚孩子对问题的看法。一旦清楚了孩子的看法，就要努力克制自己，不要把问题的重点转移到符合你的需要上来。
要记住，是孩子必须要解决问题。要让孩子思考，你只做到提问。最重要的是要避免告诉孩子该做什么或不该做什么。
把重点放在思考过程上，而不是具体的结论上。目的是教给孩子能帮助他们处理一般人际问题的思考方式。不能急于赞扬或批评孩子给出的想法。
相信孩子具备解决问题的潜力
当孩子出现任何问题，我们的第一反应总是想办法替他解决问题，或者告诉他如何去解决问题。
但这本书中的方法，让我们学会了如何帮助孩子学会解决社会交往问题。通过提问和启发，让孩子自己学会思考。
让我们掌握书中的方法，快乐育儿。
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