突然在微信上看到这样一本书，与自己的想法不谋而合，兴趣盎然的打开来看。
上午看着几十页就去聚餐吃饭。下午居然没有了逛街的兴趣，进入一个服装店后就立马出来想去哪个书店逛逛，或者是……一个好主意！那就去农村商业银行里呆着看书吧，里面有暖气很舒服。
于是我就继续这段读书之旅。《又想做班主任》。一段段的文字，孩子们写给老师的信，老师写给孩子的信，眼睛一次又一次的湿润，鼻子一次一次的酸楚。为孩子们能遇上这么好的老师而感动。现在才看到这样好的书而遗憾。那是，我终于遇到了这本书，遇到了这样一位好老师。走进了我的内心。
于老师完完全全就是把班上的孩子当做了自己的孩子，有心有智慧，用情感温暖着每一个孩子。给孩子的一封封信。家长的一段段文字。这个字符都是老师真情的表达。
遇到了优秀的学生是老师的福气，其实遇上有挑战性的孩子，更是对老师的成就。因为只有这些孩子能够激发老师的爱心，老师的智慧。
“请你不要贸然评价我，你只知道我的名字，却不知道我的故事；你只是听闻我做了什么，却不知道我经历过什么。”是啊，其实很多的孩子虽然小，却经历了不少挫折。有的是父母离异，有的是父母打压，甚至还有的是父母犯罪……孩子不当行为背后有多少渴望？我们作为教师又是否了解？（未完待续）
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