有朋友问我，孩子愿意自己看书，不愿意她读给他听怎么办？怎样才能知道孩子有没有真的读进去了呢？
我说，首先恭喜你，你家孩子能在一年级就学会了自主阅读，这是她的进步。你家孩子平时就喜欢读书，不愿意你读给她听，也许是觉得你读的太慢，不如自己读的快。
第二个问题是很多爸爸妈妈关心的问题，我觉得要一分为二：
一是孩子看的书有很多，我们没有必要每本都要问他们，否则孩子会很烦，你想啊，如果你看完电影，有一个人老问你看了什么，觉得怎么样，你也懒得搭理他吧。
二是要掌握引导技巧。如果你觉得孩子最近看的书属于同一个作者，孩子很着迷，又或者你确实想了解孩子的阅读情况，再或者你想和孩子有共同话题，那么不妨与孩子同看一本书，这不是说让你读给孩子听，而是让你去看孩子看过的书，再引导孩子把书中的内容运用到其他场景中去。
Coco前段时间入迷罗尔德·达尔的书，我想知道什么东西吸引了她，我花了两天看完《玛蒂尔达》，欲罢不能。作者丰富的人生经历，充满想象力的夸张，任溶溶的翻译锦上添花。我和Coco开始聊起了玛蒂尔达的故事，还一起看了同名电影。
我们一起为玛蒂尔达幼小时就能看那么多书感到惊叹，Coco说她也要看完玛蒂尔达说的那些狄更斯等的书，我非常敬佩。我们一起感叹那个校长的残暴，分析校长小时候遇到不好的事情，有心理阴影。我还引导Coco说，如果我们遇到这样的校长，我们该怎么办呢？
家长通过与孩子读同样的书，一起讨论情节，再分析书中的人物特征的原因，到遇到类似情景怎么办，就完成了与孩子共读的整个环节，提升孩子从记忆-理解-运用的能力。
需要特别提醒的是，家长千万别自己没看过那本书，就问孩子，你觉得这本书怎么样啊？太宽泛了，没办法回答。也别问，你觉得这本书讲了什么道理？本本书都要讲道理，世界还有什么趣味。
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