你给孩子一分爱，孩子给你一颗糖

        小A是我们班的一个调皮捣蛋的小家伙，还是一个失去母爱的留守儿童。小小身板和他倔强的个性，让你不得不怀疑：“他就是一个问题孩子”。你让他安静吧，他偏偏就是那样的坐立不安。你给他奖励吧，他目空一切，不当回事，可看到别人领走了奖品，他又是那样的心急如焚。你让孩子们回答问题，他第一个把小手举得高高，等大家静听他的发言时，换来的却是一阵诡异的尖叫......

      还好，经过一个多月的磨合，他的那些“锋芒”渐渐没有了棱角，也开始有了些许的变化。当护送他上学的爷爷离去，在我的鼓励下，他也会扬起小手给爷爷说再见；当早晨第一缕阳光透过窗户照进教室，他也可以安静的坐在座位上开始翻阅图画绘本，静静地享受着阅读带来的快乐；当同伴因为不小心踩了他的小脚丫而说“对不起”时，他会用做出机械的反应，来一句“没关系”。特别值得一提的是，他每天早晨进教室时，都会拉着我的衣角，小心翼翼的把一颗糖果塞在我的手心，然后开心的跑进教室。

        生活就是这样，你对它有多热爱，它就有多美好。你用一分的付出，或许就可以收获到十分的回报。

        我从小学再次回到幼儿园任教，已经不再是熟悉中的陌生，而是熟悉中的熟悉。一路走来，那些发生在孩子们身上的种种疑惑，早已是轻车熟路。兵来将挡，水来土掩。虽然我算不上一个百分百的乐观主义者，但我依然对生活的和学习充满希望，对工作满怀期待。特别是像小A这样的特殊孩子，我更是抱有一种强烈的“治愈”之心。

      接任小班班主任工作，对于一个在小学呆了多年的数学老师来讲，本身就是一件非常具有挑战性的工作。虽然是重操旧业，但荒废了多年的业务还是让我有些生疏和不适应。

        早晨，我都会很早的就到了幼儿园，并以击掌、握手、拥抱的方式微笑着迎接我们班的小精灵。课堂上，我会给他们讲孙悟空的故事，也会将王亚平这个摘星星的妈妈的故事讲给他们，或者是带着小朋友们来一段激情的舞蹈操，陪孩子们一起手舞足蹈，其乐融融。

        凭经验，像小A这样的缺少爱的孩子，就更需要特别的关心。因此，每一次活动，我都会主动地牵着她的小手，向着他微笑，或者帮他理理褶皱了的衣服等等，让他感受老师的温暖。课间休息，我带着孩子们在校园里唱着童谣捡拾飘飞的落叶，陪着孩子们编制着一个个金色的童年，他就是走在最前面的“领头羊”。春日温和的阳光照在孩子们的脸上，我看到了小A脸上的笑容，也看到了他眼里放出的光芒。有时候，我的好意他是不会搭理的，面目狰狞的他凶神恶煞般，头一甩，哇的一身大哭，甚至是拳打脚踢，让你不得不陪上笑脸，细心去呵护。

      说实在的，我也曾讨厌过这样的孩子。可我的良心发现，我每一次尝试着用喜欢的样子关爱他们时，回馈给我的都是以外的惊喜。时间长了，这样的假装喜欢慢慢的也就变成了真正的喜欢，看到他们的变化，心里是由衷的高兴。

        梭罗有言：“万物尊重虔诚的心灵。只要你对某事如痴如醉心向往之，便没有什么东西可以扰乱你的内心。”我深信，教育作为人类心灵净化的主要载体，重要的信念与坚持。

      只要我们善于在春天播种，把爱给予那些需要的孩子，秋天一定会收获喜悦。

      做教育久了，有时候我也在不断的追问，教育是什么？教育的幸福在哪里？或许在小A的身上，我们会深受启发，教育的幸福其实很简单，那就是你给孩子一分爱，孩子给你一颗糖。