麦田老师研究中小学生作文偶有心得，知道一些作文的规律和技巧，但这些认识并不是我个人独到的见解，因为这些道理从前的人都已经说过了，只是我们没有认真去拜读。举个例子，我们指导中小学生写作文要简洁，不要反反复复地去无意义重复。这个道理很多人都已经说过了，比如著名作家梁实秋。
梁实秋在《我的一位国文老师》中写了对他影响很深的国文老师徐先生，徐先生对梁实秋走上文学创作道路起到了启蒙的作用，而这种作用很大程度上来源于徐先生对梁实秋作文的批改。
梁实秋在回忆文章中写道：徐先生之最独到的地方是改作文。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整页整页地勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝好容易出来的句子，轻轻地被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释，他说：“你拿了去细细地体味，你的原文是软巴巴的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了……”如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。
国文老师也就是语文老师，批改作文是语文老师的重头戏。从文中看，梁实秋的语文老师徐先生是极其认真负责的，他改作文的方法反映了他对学生写作文的看法，如果用两个字来概况，那就是：简洁。梁实秋所说的“割爱”的道理就是指作文要懂得取舍，不要不分轻重详略。
我们的学生是知道这个道理的，但是知道并不代表能够做到。为什么呢？因为在应试教育这个指挥棒下，学生在考场上不得不面对“字数”这个标准。为了写足规定的字数，300字或500字、600字、800字，有的学生就开始啰嗦了，能够用一句话写完的句子，非得要写几句话才放心。殊不知这样做是不符合作文规律的。
一篇作文写得好，麦田老师认为必须写得简洁，简洁是一种美，干干净净的美。如果一篇作文为了凑字数写了很大，往往是打动不了阅卷老师的，甚至连自己也打动不了。怎样在考场上写作文不啰嗦，功夫在平时。我们日常写作文说话也要养成简洁的习惯，尤其是认真对待作文的批改，对于没有必要的文字，我们要舍得大段大段地删除。
好作文都是改出来的，我们要学习一点“割爱”的道理，让自己的作文变得简洁起来，简洁但不简单，简洁往往是在写的时候有所节制，这样就能够激发读者的想象力。
妈妈做菜有个道理，盐多无味，不管是什么食材，食盐放多了，这个菜就失去了本来的味道了。同样，写作文我们不能犯“盐多无味”的错误，因为“言多无味”。
当然，我们不可能每个人都能遇到徐先生那样的语文老师，但是我们要学习徐先生那样的作文理念。下次我们写作文时，不妨写好后请我们的语文老师给自己来删减，改掉写废话的不好习惯。
如果语文老师没有时间给你这样详细地修改作文，我们不妨自己来做做减法，给自己的作文“动手术”。不管怎样，我们必须树立这样的作文观：不写废话，不写废话，不写废话。让自己作文里的每一句话都能立得起来，这样的作文才能够称得上是文章。
麦田老师感慨：作文是这样的，做人又何尝不是呢？文如其人。
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