今天上午在淮北实验小学参加“淮北市家校社共育和家长学校建设培训会”，内容丰富、话语精彩，又一次很珍惜学习到知识，特总结反思如下。
家校共育，绿色教育
首先教育局马局长作领导发言，对各学校家校社建设和共育提出要求，并希望把家校合作落实到位，积极邀请家长参与到学校的教育中，使教育形成合力最大化、最优化。
家校共育，绿色教育
其次是“三宽家长教育科学研究院”萧斌臣院长作《新时代、新角色、新生态、新功能》的报告，主要有：
1、对孩子的教育要有“宽厚、宽容、宽松”的方式，刻意教育不可行，最终是通过恰当教育使孩子成为最好的他（她）自己；
2、对家长、老师、学校提出要求：
家长：重新学习，不是片段式，是系统性科学性的学习新的理论知识；
教师：一位好教师首先要成为一名好家长；
学校：学校要成为一家三代公共成长的平台，要成为“家校社共育”的支点。
3、新时代新特征：网络时代（教育面临两大挑战），PK时代（“一元评价体系”导致全民焦虑），富裕时代（衍生了大批没有“点燃”的孩子，举“日光灯”事例、读书与放牛事例），二孩时代（从告别“笼养”到如何分配爱），个性化教育时代（重新认识孩子成为家长、学校共同的话题）等。
最红李虹校长作“家长是孩子的第一任老师”的主旨发言，总结观点有：一个好母亲抵得上一百个老师，问题孩子――问题家庭――问题婚姻，注重家庭――注重家教――注重家风等。
家校共育，绿色教育
学习反思：办好家长学校，办好家长委员会
我们年级从上学期也一直在摸索家校沟通合作，先从月考家长参与进班开始，每个班都积极响应，每个考场有1~2位家长和1~2位教师，基本杜绝作弊现象，端正考风，促进了学风，效果明显；家长进班参与教育，每天有一位家长进班听课，参与日常管理，班级纪律明显改善。我认为还应该做到以下：
1、完善的家校合作组织是学校与家长的沟通桥梁：成立年级、班级家长委员会，布置固定办公室，每周或每月召开，共同研讨，一方面，学校可以通过家校合作组织了解家长的需求，为家长反映的问题提供可行的解决方案；另一方面，学校也可以通过家校合作组织把优秀的教育理念和方法传递给家长，为家长提供专业指导。
2、形成激励机制：从家长参与的人数较多的班级、参与家长的孩子进行奖励，让更多家长参与至其中，形成长期的工作机制；
3、沟通途径多元化
随着科技的快速发展，人与人之间的沟通方式越来越丰富。可以将多种沟通途径相结合，更好地搭建学校与家长之间的桥梁，提高家校沟通的效率和效果。
可以通过QQ群、微信群等与家长取得联系。这些沟通途径有效地打破了时间、空间的限制，使家校沟通更加顺畅、高效；
4、“招生工程”：金杯银杯不如家长的口碑，借助家长可以为学校的招生、发展投上宝贵的一票。
孩子的教育不是家庭、学校、社会单方面的责任，应该是形成合力的教育才是最有效的，才是“绿色教育”。
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