生活老师

我高中时的生活老师姓陈，五十岁上下，戴着方框金属边眼镜，爱穿旗袍，性格温和。

走路时的步伐不疾不徐，举手投足都是岁月沉淀的优雅知性。

跟其他凶神恶煞拿着竹棍敲门叫起床的生活老师有着天壤之别。

她总是温和的敲敲门，微微提高音量说着同学们该起床了。

我们学校是每层楼配一个生活老师，负责监督学生就寝和起床，检查宿舍内卫生，以及周末留校学生的出入登记。

高三之前，我都是这层楼里唯一一个周末留校的学生，家在外地没有办法。

入学后的第一个周末，陈老师拿着留校登记册来让我签字，反复问我一个人会不会害怕，如果害怕可以去她的宿舍里睡。

晚上熄灯前还来看了我一次，就担心我一个人会出事。

其实我一点都不怕，可我很感动，十五六岁时一个人独自离家千里求学，能得到一位师长的关心，足以驱散内心所有的愤懑和委屈。

跟陈老师熟悉起来是一次周末我在水房里洗衣服，我洗衣服基本可以说是不求干净，只求全湿。

陈老师不知道什么时候站到了我身边，看着我苦大仇深的样子笑出了身后。

笑完后温柔地伸手指点我，内衣要单独洗，外衣裤子要按颜色深浅分开，洗衣粉放多少合适，难洗的污渍可以先泡一会儿再搓洗。

我有些不好意思，陈老师只是拍拍我的肩，说我独立自强是好事。

周末在校没有什么娱乐，那时候还没有智能手机，我唯一的消遣就是看小说。

我当时正沉迷东野圭吾，几乎把书店能买到的东野圭吾的作品都买了回来。陈老师查寝的时候看到我书架上的一排小说后，问我借走了《白夜行》

《白夜行》是唯一一本我看完后心里堵了好久，并且再也不敢看第二次的书。十多岁的时候还想不清楚其中的道理，只觉得愤愤难安，意难平，恨不能冲进书里将女主角掐死。

陈老师借走后我常看到她在自己的宿舍里捧着茶杯，一页一页细细地翻阅着。

几天她将书还给我，又借走了另外一本《恶意》

我拿着书忍不住问她看完后有什么感受。

陈老师细琢磨了一会儿，回答我：“年少遭受的迫害与折磨，不是拿无辜之人的幸福和生命当自己垫脚石的理由。”

“无辜之人不应该为你的苦痛买单。”

这番话我仔细琢磨了很久，只觉得恍然大悟，内心的那股不平渐渐淡去。

陈老师将《恶意》还给我时我又问她的感受，她说她很喜欢加贺恭一郎这个警察角色，因为有他的坚持不懈，被害者才没有在无辜惨死后还背负滔天骂名，残忍的凶手也没有变成“情有可原”。

“这个故事讲人性之恶，但结局还是归于正道。”

后来陈老师常借书去看，看完后都会跟我聊一聊各自的感想，她的话让我受益匪浅，甚至比我的任课老师们教会我的更多。

以至于后来大学时的专业选择，也是受了陈老师当年教会我的那些道理的间接影响。

很多个周末，我带着小说泡在陈老师的宿舍里，蹭上一杯茶，安安静静各自看自己手里的书，在一天结束的时候合上书，聊聊书中的情节，抒发自己的感想。

我会跟陈老师说说自己生活上和学习上遇上的烦恼与困难，她总能以从奇特的角度出发，引导我自己找出解决的方法。

她就像是一位智者，一位我生活中的贵人，让在我最叛逆的年龄里，安稳地走在了正途上。

可陈老师从未讲过她自己的事，除了知道她家在本市外，她的家庭，过往我一概不知。

我一直觉得陈老师跟生活老师这个职业格格不入，可她从来没说过来这里的原因，我也就从来没刻意问过。

不去惊扰他人的私密，也是陈老师教过我的道理。

她是生活老师，教会了我生活。

最后一次见陈老师是高考那天，她穿了红色旗袍，跟其他生活老师一起送我们上学校统一送学生去考点的车。

“同学们，旗开得胜啊！”

她在车下笑着向我们挥手，目送着车子驶上街道。

大学时需要回高中调一些材料，我回去时特意去了宿舍楼想见陈老师，却得知她已经辞职离开了。

我想此生或许再也见不到她，可她仍旧是我关于年少时候的回忆里不会磨灭的明光。