这是老A爷爷音频推荐的书之一，因为随着儿子上学，了解到儿子在学校里的表现，一个内敛，表面内向的孩子，让我特别有想了解，想要去学习这种与孩子对话的方式，去引导他如何自己去思考，让孩子感受到有人关心他有什么感觉，有人关心他怎么想，遇到问题的时候他可以想到多少种办法。
一、“我能解决问题”对话基础的六对字词，是/不（没），和/或者（还是），一些/所有，之前/之后，现在/以后（稍后），相同/不同。
1.例如寞寞是男孩，不是女孩，买东西的时候，可以问是买苹果，还是苹果橘子一起买，让孩子学会选择。
2.例如所有孩子都站着，还是一些孩子站着，一些/所有这两个词帮助孩子理解，一个解决办法可能在某些时候管用，但并非在所有时候都管用。
3.例如我打了他之后，他才叫我绰号的，之前/之后是思考后果时需要考虑的。
4.现在/以后（稍后），能帮助孩子处理无法立刻得到想要的东西时的失望情绪，能帮助孩子学会等待，例如寞寞现在不能玩那个玩具，以后再玩。
5.相同/不同，这两个词能够帮助孩子思考不同的人对同一件事可以有不同的感受。例如我可以同时做举手和跺脚这两件事吗？我不可能同时侧翻和喝水。
6.公平/不公平，能帮助孩子在做出决定时尊重他人和自己的权利
二、“我能解决问题”法第二步，帮助孩子在解决日常问题时养成考虑他人感受的习惯。
1.例如妈妈问：如果你做了一件我不希望你做的事，你认为我会有什么感觉？儿子：生气。妈妈：你和我对此有同样的感觉还是不同的感觉？儿子：不同的感觉。妈妈：你知道我为什么不想让你在墙上写字吗？儿子：因为很难擦，很脏，妈妈：你能想出一个既不会弄脏墙壁，而我又不会生气的不同的地方写吗？儿子：在纸上。妈妈：好主意。
总结，“我能解决问题对话”分四个部分，1.明确问题所在2.理解自己及他人的感受3.思考解决问题的办法4.预估解决办法的后果
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