21天充电行动（第13天）——用心做事，坚定前行

虽不是荆棘前行，但需要有一颗坚定的心。我要脚踏实地，一步一步的走下去。一路走来，风景是那么的美好。看到青椒优秀老师的分享，我常常自叹不如，但也在慢慢的吸取各位老师的经验，在慢慢的成长;看到互加各位老师的辛苦付出，我想到自己的松懈就羞愧的低下了头。

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今天我又在整理教学设计和课件，迄今为止，已经完成了前五单元的内容。还剩下一小半这本书就结束了。

21天充电行动（第13天）——用心做事，坚定前行
21天充电行动（第13天）——用心做事，坚定前行

今天的内容是分数除法（三），主要的内容是用方程解决简单的分数除法应用题，我认为这一课的学习就像上一册学习《尝试与猜测》一样，教给学生的是一种方法策略，学习尝试与猜测主要让学生掌握用列表法解决相关问题，因为这是一种全新的解决问题方法，在某些问题的解决时，列表法用起来刚方便、易懂。而学习这一课的目的也在于此，用方程求关于单位“1”的问题。因为已知单位“1”，求对应量是多少时，思考方式是顺位思考，“求一个数的几分之几”就是用这个数×这个分数。但是在已知对应量和对应分数，求单位“1”是多少时，用除法计算有些同学可能想不懂。因为这是逆向思维，需要反过来想，总会有些学生转不过来弯。而这时的方程迎合了孩子思维的发展，像分数乘法应用题一样列出方程，通过解方程求未知数得到答案。

在以前的教学中我常常注意公式化的内容，通过《尝试与猜测》对列表法的教学，使我认识到教材编写的科学性和编写的良苦用心。教材中没有以前的种种公式，有的是一个又一个情境主题图，带领大家一起去探索、领悟，在探索中学会学习的方法，摸索出自主学习的道路。

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