兔兔合伙人晨会第二次会议记录
时间：早6：00-6：30
主持人：赵锋
拍照：悉悉
会议记录：赵锋
开场环节
关于定制的方案，有没有没看懂和不明白的地方，有两种方案的确定出来选择哪一个，下周继续答疑。这是个占用资源的种子，所以反应出了生活上会有拖延，养成做事有规划与人合作的习惯。
关于答疑采用组内讨论提供方案解决的方式。
答疑环节
学习问题
1、汉巴格，记忆力课和低龄学习课两节连上，孩子有点抵触心理。
老师答疑：
课程性质的了解，频率内容和其它课程的时长对比
沟通方面，遇事容易出现无力感，没有掌控感，与孩子的沟通情绪的原因，底层是沟通不畅，对孩子的关注不够
种子答疑
1，顺其自然，在学区内的学校和另外一个寄宿制学校纠结问题
老师答疑：
每个人的选择来自价值判断，要看到孩子的需求，不要在利弊里权衡，从发展的角度根据自己孩子的情况分析。孩子的纠结来自于家长的不坚定。
关于孩子自理能力的培养，学校给到的是习惯，是下意识的行为，孩子可能是不开心的。
初中生最重要的是什么？来自家庭的支持自己父母的爱和陪伴
2，汉巴格，姐姐和弟弟经常打来打去，很少有和睦的时候的问题
老师答疑
两个孩子打闹是正常的，并非是不和谐。两个人的冲突，两个人自己解决需要插手的话一定要维护姐姐维护大的。结束后要进行善后处理及时沟通。
家里规则意识不清姐姐动弟弟东西。
长幼尊卑意识觉察，觉察对自己父母，自己的长辈是否有尊重。
总结
老师会后给了伙伴们行动方向引领
巴格，需要种和谐的种子。设立行动清单。
顺其自然，需要种聚焦的种子。和上周小玲一样，设立一个小目标。和孩子的成长有关的。
上周小玲，设立早睡早起目标。
上周王娟，设立夫妻和谐目标和教育孩子一致性目标。
上周林霞，设立健康行动目标。
上周安安，设立关注他人和大家庭的行动目标。
所有目标，需要宣告在群里，每天打卡
打卡参照模板
本周群内信息合集
①合伙人晨会种子答疑，提供三个名额。周四接龙，先到先得呀，答疑过的伙伴，要有行动方案并且在群内打卡，
②每周三周四周五老师迷你直播12：00~12：15，多多分享多多播种
③群内按照老师分组编号修改备注。
④业力伙伴互相助力
⑤回放实行贡献红包制度，统一交给轶超管理，作为合伙人基金。
会议合照
伙伴会后感悟
小鱼儿:
5.27合伙人晨会收获
小鱼儿
关于两个孩子打来打去的问题，我更加坚定了对待俩娃的处理原则“把他们看做是一体的”——要罚一起罚；“弟弟要听哥哥的”——维护老大的权威和责任感；“单独和哥哥沟通建议”——我们要做好引导，但是在私下里，要尊重哥哥的面子。
汉巴格MM:
20220527汉巴格
收获:
被兔兔老师说中了，是我自己种下了姐弟不和谐的种子，然后现在要吃自己造下的坏果子了。老是去插手维护弟弟，导致弟弟爱哭。其实女儿有些地方比我有规则，但是说话方式行为不对，需要引导。要破除俩孩子一打架，就认为姐姐不好的念头。
悬崖边的粉笔:
2022.5.27 4祖美丹晨会收获：
1.占用别人时间这个小种子是我之前从来没有觉察过的，别人写的方案或是为我提供的服务都是一扫而过，甚至没有特别用心的看过。
2.关于寄宿制学校这块，因为自己初中上的也是寄宿制，所以是特别有感触的。那种孤单无力感到现在还记得。对孩子的心理建设有害而无益的，这是我的浅见。培养孩子的独立性，最重要的还是需要家长来引导，而不能单单交给学校。从小该培养孩子的时间管理能力。否则短期的强制都会出现报复性回应。
3.关于二孩争斗，家长首先要维护大的，私下再跟大的沟通怎么带二的。还有就是觉察自己有没有种下不和谐的种子，比如对长辈，即便不表现出来，也有可能意识里面有不尊重。
韵达压摺厂陈生莲:
20220527 D0103陈生莲周五合伙人会议收获：
兔兔老师发的学习方案，没有认真仔细的看和记录标注在年历本上。
2关于拖延，是因为自己要修正浪费他人时间与资源的种子。对应及时学习，笔记输出。多做关注他人的与鼓励他人的种子
安安:
我最近也在有意识的关注他人关注大家庭，感觉内在有提升。可能因为原生家庭中老小的缘故，以前总觉得大家庭的事情我不会，做不了，无能为力，不归我做。但是，这次经历了我姐的一次大手术，通过修正我自己的同时，也看我到之前对家庭的贡献真的太少了。
做最好的自己
20220527晨会收获王小芬
收获:
1.强制恩考才能思维升级
2.习惯是一样麻目的东西，习惯是自己下意识的行为
3.明确自己和孩子到底需要的是什么
自己也在强制自己去习惯一些东西，去改变自己，具体哪一个对自己是最重要的，自己最近思绪有点杂乱，自己要做的是要在断舍离上去下功夫
欢子:
20220527合伙人答疑收获 欢子
对于兔兔老师提出的关于她给出的方案，我们每个人是否真正的去看过了？有什么疑惑的？如果有又没有提出来，这是在播种浪费他人时间的种子。这个让我触动很大：1、我自己是认真看了方案，大部分也是清楚的，但是其实并没有真正的都清楚。有一个卡点就是我需要怎么引导女儿来参与到这个学习当中？但是我并没有真正的提出这个问题点来。这也投射出自己的问题出来：遇到卡点，容易选择想着，但是没有行动，或者及时的寻求外力的帮助，有观望的不良习惯。
2、我并没有真正的跟女儿去讨论这个课程，以及我的初衷，以及女儿她的想法，她抗拒的原因，然后透过这种沟通，我是否有更多可以给到她帮助跟引导的地方？
3、一直以来我们经常跟女儿说遇到困难或者学习上有什么不懂的可以提出来，女儿总是很少这样，做作业不会了，就自己停在那边，不提出来，也前进。就跟自己现在一样，现在知道这是自己种下了不好的种子，所以在女儿身上折射回来了。
接下来的计划
拔除自己不知不觉的播种浪费他人时间的种子，遇到问题或者卡点及时提出确认沟通，对于别人给出的意见跟看法无论自己是否有问题都要做回复。并把这种行动传递给到女儿。（又想到了自己平常有问题就喜欢找度娘，然后女儿现在有问题就想找快对）我必须严肃注意自己的行为。
利用周末的时间逐步的跟女儿做沟通，让女儿逐步了解这个课程的有趣，让她逐步接受这个课程，然后可以更好投入到这个课程中。
轻舞飞扬:
20220527兔兔学院合伙人晨会收获：
1、对于老师给出的学习计划，看了，知道了，缺乏深思，这一年多的时间持续跟随老师学习，学习的步伐已基本稳定有序，所以看到没有什么明显冲突很自然的就放下了，全局观和深度思考的意识还是严重不足，只看眼前。
2、孩子择校问题
三年期我毅然决定让孩子上小区对面的公立初中，虽然学校升学率不高，但我坚信初中阶段父母对于孩子的影响要比学校更加重要，不能把自己的期望完全施加给孩子和学校，通过现在的学习我更坚定了这个想法，初中阶段父母的爱在孩子就不会走偏，学习成绩不是最重要的。
3、对两个孩子的矛盾，哥俩年龄差距大冲突不会有，哥哥逗弟弟是少不了的，我知道这不是冲突，也会有意识引导弟弟，但在和哥哥交流的方式上还是应该注意，私下与哥哥交流，当面绝对维护哥哥。
小丫吃不胖
20220527兔兔合伙人晨会+小丫收获
母亲在面对孩子的时候需要有【掌控度】与【规则】
掌控度与掌控欲是截然不同的，掌控度涵盖了对孩子整个未来的远观，孩子的未来是导航，母亲是方向盘，孩子是发动机！
国有国法，校有校纪，家有家规！要想更清楚精准的把握到规则的度，首先自己要成为榜样！
PS：真的要给自己学习成长的时间与空间，用心的去对待当下，静待花开！
（这是我听完老师的赋能后对照自己与孩子之间的关系，学业成长规划等等发现这些年没有白努力[拳头][拳头]，很多都做到了[调皮]）
王小玲:
感想
1.对孩子的掌控感不足
2.寄宿学校，孩子会无力感，会焦虑，希望关注和关爱，应该关注到孩子内在的需求。
3.学会解答别人的问题，别的问题也是自己的问题。
4.看到孩子打闹背后的需求，家里应该要给老大，老二树立规则，听哥哥姐姐的话，让哥哥管，树立哥哥的责任感，榜样的力量，主人翁意识。
例如：如果弟弟不服，可以从哥哥可以自己吃饭，可以自做很多事，哥哥大懂得多。树立孩子要尊老爱幼，长辈尊优。会做好善后，跟哥哥弟弟沟通如何来处置。
空性问题：打架并非坏事，不和谐的事，不要自己先心生评判。播种不和谐的意识的种子
反思：从小孩子打闹当中察觉自己，自己是否对自己的哥哥姐姐是否有不和谐，有没有潜在的不尊重或者不服气，顶撞父母的一个坏种子。
悦清心:
5.27合伙人晨会收获 +悦清心
关于孩子打架问题，我们家天天上演，但是固有的思维就是维护妹妹，批评姐姐，说妹妹小，要让着妹妹，姐姐就会委屈，说什么都是妹妹说的是
接下来要改进的是姐姐做的多，付出的多，要听姐姐的，肃立姐姐的权威，后边找姐姐沟通讨论，我们要怎么做才能有大姐姐的风范，能照顾到妹妹能让大家都开心满意，负责在后面一推一拉！
相信自己:
20220527合伙人晨会收获：
谈到孩子小升初的问题，我在孩子还没有上小学时就焦虑过，上了小学一直在考虑上私立还是上公立，不断的纠结，之前也了解了一些关于孩子上私立还是公立的利弊，后来遇到兔兔老师学习后，我就不纠结了，无论上哪个学校，亲情首先是第一位的，然后关注孩子的人格方面，最后才是孩子的学习，初中孩子正在青春期，需要父母的关爱，这个是毋庸置疑的。父母给孩子足够的爱和陪伴就是对孩子最好的成长。
柠檬果:
2022.5.27 兔兔合伙人晨会收获 柠檬果
1.关于拖延占用他人时间的种子老师说过多次，知道但没有立刻拔除，还给自己找了各种理由忙没时间，只关注自己不够利他。
2.对孩子初中上寄宿学校呢也是很多纠结，考虑孩子在家不自律和我们家长对抗，找一个严点的学校老师看管，可能会比在身边好，经过兔兔老师点拨，看似爱孩子其实是家长的不负责任，把孩子推向深渊让他再次感受孤独，我们首先要以身作则，看到孩子的需求，给予爱，肯定和鼓励，培养孩子自律好习惯的能力才是让他得到未来幸福的生活，学习成长是终身的目光放长远点，成绩只是一时，优良的品德更加重要。
3.有关二孩吵闹，规则感要明确，先要维护大，事后有好的建议怎么带老二的会更好。觉察自己是否对长辈够尊重，是否有种下过不和谐的种子及时修正。
【臧林霞】
合伙人周五晨会收获5.27
对于老师给自己的学习方案，当时是看明白了，因为是自己学习没牵扯孩子简单多了，没有想太多。
答疑：
1，记忆力课和低龄学习课两节连上，孩子有点抵触心理：
导图课和记忆力课也就1小时，记忆力课就8节课，完全可控，内容不重叠。 还是家长对孩子所学不清晰，没明白导致。
2，孩子的择校问题：
清晰教育孩子的目标是什么？初中阶段父母对于孩子的影响要比学校更加重要，自我管理能力不是寄托在学校培养的。
3，关于姐弟争斗，在众人面前维护姐姐的权威，老大做主， 付出越多，权利越大。家长私下跟姐姐沟通怎么引导带好弟弟，还要觉察自己有没有种不和谐的种子（父母顶撞，不尊重、不服气）和尊老爱幼。姐姐动弟弟的东西，家长缺乏规则意识，引导孩子那是别人的东西，动也要经过别人同意。
晶晶:
20220527兔兔学院合伙人晨会收获晶晶：
1 关于掌控感：为什么掌握感差，在于对认知的未知，对于周边的情况都不清晰，无力导致。
2 价值观：选择即价值观，你要明白孩子的需求，才能更好的帮助做选择。需要不断的学习，让自己了解更多。人生没有捷径，每步都算数。
3 注重长幼尊卑。从结果中找自己的行为。想到昨晚两娃也在打闹，然后弟弟会喊妈妈，妈妈。我就在想，为什么他会叫我。希望我帮助他，或者说我自己平时也有坦护小的行为。所以要注意！
悉悉:
2022.5.27 合伙人周五晨会收获悉悉
今早的晨会有一点感觉颇深。大女儿在家就一直这样，也说是要自律打卡，但是到现在一次都没。与她说了一下，也觉得不好。今天早上又是喊她起床，在听晨会的种子答疑第一个问题，让我想起可以住宿？但是听兔兔老师答疑，又反思了一下。你想让她住宿培养好习惯还是自己管不了她把推给老师？她一直反映学校食堂差，每天晚上回家都吃夜宵，住宿的话她的饮食该如何保证？你与她说，她会同意吗？以及她会不会觉得我是赶走她的意思？或许别人学习，她也会学习，但是就为了这个原因去住宿？说到底还是自己的原因。我也在打卡，但是也没都完成。如果我自己先完成，每天给她看看，她也会感觉的，她也不想自己成绩这么差啊，她也想考好的大学。我要自己加油啊！其实她在家就2年时间了，上大学我也不经常看到她了，应该珍惜她在家的时间。
富媛:
20220527合伙人种子 收获 富媛
1、老师把方案修改了多次精心为我设计的方案，我看了两遍可能是因为我孩子还小接触到的还不是很多，我就只关注了这两年的方案后面的就没有太深入研究。老师今天说的占用他人资源，让我反思，像平时别人给我发一些普及健康的知识或者是一些专业上的知识太多的文字，我就想着过后再看但是过后就忘了，这个坏种子需要注意。
2、顺其自然的问题让我看到了我父母的不容易，小升初时我爸问我要去哪里读的时候，因为他已经问过我很多次了最后一次的我说我要去北京当时我爸就把我给打了一顿[捂脸]北京遥不可及，我知道是因为我态度上的不认真被打的。后面我寄宿舍到了离家比较远的地方，当时想着我终于摆脱我的父母了我的父母也终于不用看到我了，一周见到他们一次，也很少和他们说话，我初中是技术当时饭菜不好吃住宿条件也比较差三年都是吃白饭。我爸爸当时肯定也像顺其自然一样很纠结，很舍不得，觉察到爸妈的不易。
3、肯定大孩，让小孩有尊重意识，让大孩懂担当——你就是榜样，你有权利来教小孩。让他们自己处理之间的关系。
20220527合伙人种子答疑收获 安安
掌控力
兔兔老师总是能够精准地抓住问题的根本所在。看到兔兔老师幼儿课上的掌控力，也看到自己再课堂上的掌控力和对孩子出现问题的掌控力不足，所以才会有无力感。
这本质上是思维不够深入不够全面的表现。
如何看待两个孩子之间的争执
以前面对两个孩子的吵闹，我内心也非常的烦躁。自从学习了金刚智慧，深刻反思自己曾经小的时候跟哥哥闹矛盾，画面极其相似，所以也能够接受这样一种矛盾的存在。但是既然不知道该如何处理。
当我们学会了看待问题的空性的时候，不去评判问题，不事先给问题贴上不好的标签，问题可能就已经解决一大半。最近我家两个孩子还是有纷争和矛盾，但是我内心已经没有以前那么烦躁。当我不对抗他们的打闹，不在一开始就产生不好的情绪时，发现他们之间的和谐画面越来越多。
看到空性，这么的需要好好修炼。
2022-05-27合伙人晨会种子答疑反思——初中孩子是寄宿好还是走读好？2022.05.27 四组+顺其自然反思
兔兔老师的提问很深刻，直指问题核心，让孩子走读还是寄宿，选择背后的价值观是什么？孩子自我管理能力差、时间管理能力差，交给寄宿制学校真的能解决吗？
有没有真正去了解孩子的真正需求？有没有关注孩子的感受？还是更在乎孩子的成绩？
让孩子走读还是寄宿，选择背后的价值观是什么？所有的选择都是价值观的体现。我甚至有些不敢深思。选择寄宿制学校，表面上看是为了孩子能够上比较好的中学，学习氛围好，老师抓得紧，师资力量强，教学管理严等等，所有这些表面的理由都是为了隐藏更深层次的想法，甚至在此之前都没真正浮现出来。那就是背后其实是想自己偷懒，想逃避孩子即将到来的青春期各种矛盾和冲突，不想真正好好学习和提升自己陪伴孩子、助力孩子的能力，但是又希望孩子成绩好，所以寄希望于学校老师抓得严，以浓厚学习氛围无形之中逼迫孩子好好学习、专心学习，中考能够考试理想高中，为高考打下基础。
自我管理能力差、时间管理能力差，交给寄宿制学校真的能解决吗？其实内心也是明白的，学校高压状态下孩子会形成一些相对好的学习习惯，但是很难内化下来，形成真正的能力，离开特定环境，问题依然存在。但是，我却报有侥幸心理。
有没有真正去了解孩子的真正需求？有没有关注孩子的感受？还是更在乎孩子的成绩？这一点很惭愧，我似乎没有真正静下心来了解孩子，也没有特别关注孩子的感受，对成绩也没有特别在乎，盘点下来我这个当妈的很失败，没有帮助孩子养成好的学习习惯，也没能真正为孩子做一些前瞻性规划。甚至有些时候连听孩子说话的耐心都没有，因为那在我眼里都是废话，孩子经常抱怨“你一点都不理解我”............感觉自己活得像个机器人。
经过兔兔老师的点播，我意识自己要捋清楚，到底要什么？到底什么是真正为孩子好？孩子的需求和感受如何？这是接下来一周我要重点思考和探索的事情。
种子答疑下一步行动目标宣告：聚焦关注孩子感受，每天晚上专门拿出20分钟听孩子说话，并在自信心群打卡。
网友评论