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第四节课课后实践力养成

第四节课课后实践力养成

作者: 卡梅拉沛 | 来源:发表于2019-06-28 23:37 被阅读0次

    请大家学习完第四节课后第一时间做一个复盘总结

    收获人:沛沛妈妈

    三个收获:

    1.找出孩子拖拉磨蹭背后的原因。魏华老师从生理原因,心理原因和行为原因三个方面进行讲述。一二年级的时候自己陪伴写作业时,因为对孩子生理特征方面了解不够,所以看到她不专注,火气就上来了。听完课,我觉得行为原因比较严重,三方面读给沛听时,她说心理原因最多,对我和外婆经常说她慢这点她反感,她说尤其她不喜欢做事时一直有人崔!另外对班主任也有意见,这个之前没和她聊这么深!沛确实有个特点不和自己意的时候就心理对抗,以前发现时做过引导,但这个确实让我比较头疼!

    敲重点:先了解原因再找解决问题的办法,即先解决情绪,再解决问题。

    2. 魏华老师分享的警察抓小偷这种方法非常的好,也让我感受到只有用心的妈妈才有这样的创造力,不但帮孩子养成好习惯还和谐了亲子关系,我总觉得十岁了把她当大孩子,所以对她要求也高了。

    3. 三根魔法棒的第三条讲到用暗号提醒,家长少说教,对比了才知道自己是啰嗦的,之前沛这么说我还有点儿气七。让孩子想暗号,参与越多,执行力越强!这点我得好好学,做个智慧的妈妈!

    一个行动:

    对沛的不好习惯或者专注力不够时,实践用暗号提醒!

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