原文摘录：
第一阶段：产生兴趣。
大人以一种好玩儿的方式向孩子介绍他们最终从事的领域行业。一开始，孩子的父母会以孩子的心态和孩子玩耍，但父母会把那种玩慢慢地朝着那件“玩具”的真正目的上面去引导。首先，父母给孩子大量的时间、关注和鼓励。其次，父母往往会以成就为导向，并教孩子一些重要的价值观，比如自律、刻苦、负责任，以及建设性地运用时间。一旦孩子对某个特定领域或行业感兴趣了，他有望以同样的态度来追求成功，如自律、刻苦、成就等。
第二阶段：变得认真。
产生兴趣之后，似乎在其中有着美好的发展前景，下一步通常需要到教练或导师那里上课了。通常这种练习的导师，本身并不是这行专家，但他们擅长教孩子。但到最后，那些动机必须来自孩子的内心，否则，它不会长久。父母和导师还可以帮助孩子找到他们喜欢参加的相关活动。帮助孩子创建心理表征，可以增强他们欣赏自己正在学习的技能的能力，从而增强孩子的动机。
第三阶段：全力投入。
这个阶段，动机完全靠学生自己保持，但家人依然能够发挥重要的支持作用。
随着年龄的增大，人们的技能出现退化，很大程度上是因为他们减少或停止了练习；如果依然定期参加练习，他们的技能水平并不会随着年龄的增长而大幅度下降。我们的骨骼会保持其改变的能力，来很好地应对青春期过后的压力。随着年龄增大，身体的适应能力可能差了许多，但心理的适应能力依然十分强大。成年人依然能应对学习和改变。成年人的学习很可能 通过与未成年人稍有不同的机制来发生。如果我们成年人也足够刻苦，我们的大脑也会找到相应的办法。
第四阶段：开拓创新。
创新离不开刻意练习。在创新的过程中，并没有出现 这些杰出人物认为的重大飞跃，他们的进展，只在局外人看来才是重大进展，因为那些人并没有见证过所有那些微小的进展，而正是这些小小的进展，才累积成重大的飞跃。他们的创造力与他们能够刻苦工作并在漫长的人生中保持专注是分不开的。他们比其他任何人都更努力。
核心转述：
成为杰出人物的路线图：产生兴趣-变得认真-全力投入-开拓创新。
个人体验：
这段过程和兴趣的三层次有些像，在第一层，产生感官的兴趣；第二层投入学习知识技能具备一些能力；第三层，形成长远的志趣，稳定，愿意当成职业。这大概是普通人把兴趣变成职业的通道，如果要杰出，得在这个职业走到顶端，并通过刻意练习，一点点微小的进展，直到累积成重大的飞跃，杰出。
行动指引：
可以把这部分内容加入到生涯课程里面的兴趣部分，从感官兴趣，除了到职业志趣，还可以通往杰出卓越。
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