第七章 成为杰出人物的路线图
一、杰出人物成长的三阶段
1、第一阶段产生兴趣（接触）
起初只是简单的好玩，并发展了简单的技能。
（1）大人以好玩的方式介绍
父母给大量的时间、关注和鼓励。运用他最初的兴趣为跳板，表扬增强孩子动机，另一种动机是对已发展出的特定技能感到满足。其次，父母往往会以成就为导向，并教孩子一些重要的价值观。比如：自律等。
不会去练习，但是许多孩子会设想出一些能够边玩边练习的活动。
（2）兄弟姐妹的激励作用
向兄弟姐妹竞争学习模仿
当看见兄弟姐妹受到父母表扬关注自然想获得同样的肯定。
2、第二阶段：变得认真（开始学会自我激励）
接触启蒙老师。他们擅长教孩子知道如何激励。
最主要动机还是孩子内心。故家长采用一种方法提供长期的激励，帮助孩子找到他们喜欢参加的相关活动。如：在观众面前演奏乐器。
获得成就喜悦后动机由外部变为内部。
3、第三阶段：全力投入
找最好的老师培训自己
动力大部分是自己，家长也发挥了部分作用
二、年龄与适应能力的关系
1、身体适应能力受年龄的影响大
2、心理适应能力比身体更强
三、开拓创新
创新离不开刻意练习
创新者一般在各自领域工作了很久。
开拓者的超越与带动
启示：
大部分家长给孩子选班都是选孩子感兴趣的。意思是说有兴趣他们才会学得好。但是我想他们会不会只是一时兴起。其实可能是我想多了，有时候这种兴趣像火种，当他们感受到感到认可，就会燃起熊熊烈火。
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