第六章 教师是关键
在这一章里，顾明远先生首先系统回顾了我国师范教育制度的建立，师范教育改革的得失。这一段历史非常有意思，解决了我的许多困惑。比如师范大学的“师范教育”变成了“教师教育”，我近几年经常到师范大学学习交流，总是到“教师教育学院”，原来这就是仅存的“师范教育”，原有的专业大部分成为“综合性大学”专业的一部分，中师也消失了，是可喜呢还是可悲？现在教师录用的门槛（硕士）提高了，但是师范大学录取的分数下降了，新入职教师整体素质在降低。原来先面试（气质、形象、表达交流能力）再笔试的程序被打破，先笔试再面试，学校录取了一部分不适合当教师的大学生，改革的成本是巨大的。
感谢顾先生，上世纪80年代发表《必须使教师职业具有不可替代性》，具有划时代意义，“一项人人都可以干的职业，是不会受到社会的重视和尊重的”“教师要成为不可替代的职业”，“教师专业化”直到2012年教育部文件出台文件才算正式被认可，这期间30年，顾明远先生为我国教育事业的发展、为我国教师专业化法规出台，做出了巨大贡献。教师的专业化，极大地提升了教师的师德水平和执教水平，为国家基础教育的发展奠定了坚实基础。
教师是培养心灵的职业，关系到儿童的成长、家庭的幸福、民族的未来。顾先生提出教师要师德高尚，师德是教师之魂，高度重视师德教育，提出教师行为具有示范性和长效性，这符合习近平总书记提出的“四有好教师”和“全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人”思想。
教育需要顾明远先生这样的思想者和实践者，需要顾明远先生这样的指导者和引领者。作为学校教育的管理者，我们感谢顾先生的引领，在工作中努力抓好教师队伍建设，为办人民满意教育不懈努力。
2019.01.22
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