自从搬到这个小区，宇杰每天上学前都把平衡车放在小区南门保安室，然后走路到对面学校。
大约是一个月前，宇杰经常在我耳边抱怨其中的一位保安话多，每次他去放车或拿车的时候，就会说“慢点啊！小心一点啊！不要那么快啊！你的车不要放在这里了，占地方，下次放自行车处吧！”等等孩子听起来感受不好的话。
其实，这里面的有些话语是出自关心孩子，怕他摔跤，提醒他小心一点。只是可能说话的语气以及说话的频率让孩子感觉不舒服。
偶尔送孩子上学的路上就会引导孩子，用启发式提问，“你觉得叔叔说这些话是想表达什么呢？”“看不惯我呗！”“为什会看不惯你啊？”“可能是觉得我有平衡车吧！”“这也有可能哦！”妈妈没有否定孩子的想法。
只是用另外一种方式去表达。
“宇杰，在这件事上妈妈的想法可能跟你不一样，妈妈觉得叔叔可能只是关心你，或许他说话的语气让你不舒服。另外，平衡车放在那里是不是真的会妨碍叔叔他们啊？这点是需要我们去想想。”
“另外，如果是妈妈，我可能会这样做，每次见到叔叔会主动跟他打招呼，多跟叔叔说谢谢、麻烦啦！”这只是妈妈的想法，也不一定对，你可以参考想一下。”
不否定孩子的想法，允许他有自己的想法，让他感知到他是独立的个体，尊重彼此。
不把自己的想法强加在孩子身上，把自己的想法分享给孩子，同时，选择权也交给孩子。
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