《“自我”的发展》

董伟娟坚持分享2262天。一天进步一点点，读书305（2023.11.15星期三）

    自我在发展的过程中是由弱到强，由不成熟逐渐成熟的。

    在幼儿时期，自我十分软弱，行为常受本我驱使，但随着儿童生理和心理的不断发展，自我不再是孱弱无助的和谦恭温顺地服从本我的需要。

      儿童进入青春期以后，自我就能够控制本我的愿望满足了，父母和教师对儿童的希望、要求和理想等在儿童内心产生内投，使得超我开始建立起来。然而自我和本我之间并未停止斗争，随着青春期生理过程的发展，出现了本能过程的新刺激（过去孩子本能的刺激是“我想吃糖”“我想玩儿”“我能不能不睡觉？”“我想吃”“你陪我玩”，但是，到了青春期，随着生理过程的发展，他的需求没有小时候恁单纯了，出现的新刺激是，新刺激指“性冲动”“嗜食”“顽皮”等），受本我控制的力比多数量日益增多。如攻击性冲动（我想谈恋爱，我想沉溺进去，）、嗜食、顽皮（顽皮可能指“反社会行为”青春是反社会行为是问题是毛病吗？不是。是他这一阶段的正常反应，比如“想把学校炸掉”“跟哪个人干一架”或者怎么着。经常会有过激的话语，古惑仔一样，但不能据此判断他说了这话就是有反社会行为。这儿属于顽皮）、对口欲（我想要更多的口腔和胃的刺激，想吃个火锅，吃完火锅还想吃西餐，吃完西餐又想吃各种各样东西，他们想吃的太多了）和肛欲（对青春期的孩子说主要表现为便秘，他去感受便秘的过程，就喜欢拿着手机在如厕时多蹲一会，控制肛门的粘膜刺激，如果早期在某方面有滞留，到青春期会重新燃起对这些东西的兴趣）的兴趣、粗鲁野蛮的行为（这是原始的攻击欲的表达，就是控制不住的想表达）以及童年早期的某些性观念（这个更有意思。孩子到3--6岁是性器期，这个时期主要有满足，所以，男宝宝3--6岁时会不由自主地摸小鸡鸡，这个时期如果没有得到平稳度过，到青春期时候，手淫会比较明显，因为他早期的刺激投入会重新燃起，当然，还会有其他的投注方式，那他到青春期的时候，会更加以放大的方式呈现出来。但这只能算是发展性的东西，这些东西都会被什么给推向正规？超我。所以，安娜说超我从青春期来。本我在青春期会被放大，那孩子在青春期内投——内投就是超我——内投了父母、教师对他的希望、要求和理想。希望要求等可以统称为“社会期待”，这些社会期待让他不随时随地满足自己的本能，而自我要求他在冲动来袭时选择合适的地点在符合社会期待的空间下得到满足，这样，自我得以发展，三者之间取得平衡，这样人格逐渐得以完善。现在孩子跟过去不同，过去孩子很容易内化父母老师的期待，现在孩子很难内化社会期待，他们认为那都是假的，所以他们没有超我是很痛苦的，所以怎么办？很有可能陷入两个极端，一个是禁欲——压抑自己的本能，发展不出社会功能；一个是完全的本能化，无法发展出一个平衡关系。）等都开始表现出来。不过青春期的自我不仅与本我有联系，还与超我建立了联系，要经常根据超我的要求办事。此时，为了压抑本我的本能冲动，或为了防止由此而引发的焦虑，自我便尽可能地使用各种防御机制，力图改变心理上的失调，进一步适应环境，使心理得到安慰。