为人师者，要授业更要育人。
这个班是从一年级带上来的，教师团队主要成员有我（语文老师班主任）、薛老师（英语老师）和吴老师（数学老师），薛老师和吴老师是西区派过来的老师，服务期为三年，也就是说这个班三年级后她们两位就要回原学校。
三年很快就到了，2023年7月，三年级结束了，预示着两位老师也要走了。临近期末，我便在班里说了这件事，想要让孩子们在任课老师的课上更加专心。离别的种子就此种下，有个别孩子已经感受到离别的气息，带着小卡片小礼物送别老师。
既然离别难免，那不妨让孩子们跟相处了三年的老师来一次正式的告别吧。我在班里说了这个想法，我们决定在期末考试的那天来个小小的欢送会。
于是准备活动就这样悄悄进行，一首《感谢老师》的手指谣悄悄在我们班传唱。正值期末，我们只能加紧复习，挤时间来练习手指谣。“老师教我写字，老师教我数数……感谢我的老师伴我成长……”，一遍一遍唱歌谣时，离别开始生长，孩子们仿佛更加懂事了。
期末这天终于到来，我们很紧张，不仅是因为考试，也是因为离别。考试一结束，全班迅速整理教室，摆放整齐桌椅，捡干净垃圾，彩排一遍，然后班委请两位老师。学生代表（一位是已经休学的同学，专程来参加欢送会，一位是班干部）为两位老师送上鲜花，同学们一起唱响已经唱了很多遍的《感谢我的老师》。每一个同学唱得是那样认真，我一直觉得我是不会因为煽情流泪的，但是那天薛老师哭了，吴老师哭了，孩子们哭了，我也哭了。最后，全班起立，鞠躬说“老师再见！”这一声再见，那么沉重，或许是真的再见了！
活动结束后，孩子们依然沉浸在离别的气息中，红着眼眶，抽咽着。我想从他们的热泪盈眶中应该知道了感念师恩，体会了离别。愿你们永远热泪盈眶，永远充满热情。
网友评论