以前的学生年代，对于背书这种事情有爱有恨。
有爱是因为本人比较喜欢背诵语文的古诗词部分；比较喜欢背诵历史课程的相关知识。因为这两种背诵前者音律性比较强，朗朗上口，后者则比较是本人比较感兴趣的东西。
有恨则是最主要是政治、地理课程，这两门课程相对比较枯燥，尤其是政治课，这里面的背诵内容真的是很拗口，而且最可恨的是一长段的句子有时候根本就无法理解相关的含义，整个就是囫囵吞枣的背诵下来。那种感觉真的是很难受的，此时的背书简直就是煎熬，不停的读、背、默写，强行把知识点记住。
对于这些背书，虽然也有些背诵心得，有些小的偷懒技巧，但是总感觉这些技巧无法长时间的运用，但是由于背书的功利性比较强，所以也就感觉是“因为要我背，所以我才背”。
现在为了辅导孩子的学习，不得不在网络上查资料。自己以前的背诵技巧，并不被孩子认可。看着孩子非常痛苦的背诵，我也只能选择默默的帮助了。
这几天找到了一位北大学霸的背书技巧，人家毕竟把相关的背书技巧整理升高到理论层次，现在介绍如下：
以前的学生年代，对于背书这种事情有爱有恨。 有爱是因为本人比较喜欢背诵语文的古诗词部分；比较喜欢背诵历史课程的相...
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