《阿长与山海经》这篇文章也选在部编教材中，但不是在这一册。教材中需要精读。由此可见，本册名著阅读主要是要求泛读。
长妈妈是作者家的女佣，作者对她的态度由之前的讨厌到后来的感激怀念，她有很多缺点，大大咧咧，不拘小节，但正是她，真正在乎作者的感受，大字不识一个，连书名也记错的她却费尽周折买来作者一心念叨想要的《山海经》。
文章使用了先抑后扬的写法，表达了成年后的作者的平等意识和对善良人性的讴歌。
设计导读问题:
1.长妈妈是谁？文中写了关于长妈妈的哪几件事？详写的是哪件事？
2.作者笔下的长妈妈特征鲜明，请找出文中的相关语句，做至少5处批注，说说她是个怎样的人？
3.通读全文，找出作者对长妈妈的情感态度发生了哪些变化？
文章记叙了关于长妈妈的几件事:名字的由来、喜欢“切切察察”、睡觉时挤得“我”没法翻身、嘱咐“我”正月初一醒来先要说吉利话、给“我”讲“长毛”的故事、给“我”买《山海经》等。“我”的情感从“实在不大佩服”到“不耐烦”，再到产生“空前的敬意”，直到最后发出祝福，希望她的魂灵“永安”，全文浸透了对长妈妈深深的怀念之情
长妈妈是劳动人民的代表，作者既揭示了他们愚昧、麻木的一面,也歌颂了他们身上善良、热情的美好品质。作者先从长妈妈的缺点写起，逐渐过渡到写她的热心、她对“我”的爱，采用先抑后扬的手法，将一个絮絮叨叨、讲究规矩、纯朴热情的劳动妇女栩栩如生地展现在读者面前。
作者的语言凝练形象，值得细品。（待续）
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