昨天，儿子的班主任老师来我们小区做集体家访，主题是孩子防溺水知识教育宣传。主题家访结束后，老师主动找我聊了一下孩子的学习问题，说孩子学习成绩退步较大。其实就在上个星期的家长会上，数学老师也找我谈到了孩子的学习情况，我能明显感觉到老师对孩子的学习表现有点失望，因为前不久，老师在微信上就和我说过，要求我抓一下他的学习。但一段时间了，老师说没有看到任何改变。
其实，我还是很清楚孩子的学习情况的，他的学习态度的确非常随意和马虎，这个在作业上就可以很明显看出来，比如说他会经常看错数字，书写很潦草。上次和老师聊天的时候，我就请老师给我一些具体指导，老师也给我提了一个要求，务必先端正孩子学习的态度，能够认真对待作业。
做为一名家长，被老师谈话，应该都会感到一些心里压力吧。而我连续被老师谈话，此刻就觉得好像自己犯了什么错一样，觉得自己脸面也已经挂不住了，我决定要好好地教育下儿子。
刚好他有一张上周五的测试卷要找我签名，分数89，查了下他的排名，应该排到班级二十几名去了。我在试卷上找到他的错题，质问他为何会犯一些非常低级的错误，还有就是对他那歪歪扭扭地字迹，严厉地指责，问他为什么不能一笔一画写整齐一点。
也许是我把老师带给我的心里压力，都全部发泄到了对儿子的指责上，儿子的情绪也委屈到了极点，强忍着差点没哭出来。但是到了洗完澡准备躺床上睡觉的时候，儿子终于没有忍住，开始哭诉起来，说我总是指责他，只看到他的缺点，都没有看到他的优点，从来没有听到我表扬过他。
我的内心不由得一颤，像是被重重地砸了一下，突然觉得内心好歉疚，我开始意识到，原来自己对儿子的教育是这么的失败。
仔细回想一下，我对儿子的赞扬和鼓励真得很少，更多的是对他提出各种要求，然而每每孩子不能达到预期的时候，我回应地就是对他的指责。我和儿子之间的这种沟通方式似乎已经成了一种习惯，习惯到我根本没有觉察出指责有什么问题。我以为，孩子的表现不好，我做为父亲自然就要提出要求，但我忽视了，孩子的成长他更需要地是肯定和鼓励，只有在不断地肯定和鼓励中，孩子才会建立起真正的自信。而如果长期生活在指责中，他会觉得自己很多方面都是不行的，从而慢慢失去自信。
尽管我清楚地知道这个道理，但是我未必能发现自己行为上却是背道而驰的。还好，儿子和我之间，他还能够把自己最真实的感受向我说出来，让我有机会意识到自己的问题。
那么，如何在保证不伤害孩子的自信心的情况下，对孩子的问题进行教育呢，我想我首先应该要做到语气严肃但不责怪和质疑，多发现优点并积极肯定。孩子随意马虎的学习习惯，也不能急于一时去纠正，而要尝试慢慢去影响，与其沟通逐渐提高作业标准。都说孩子的问题其实也就是家长的问题，我想，这一过程非常考验大人的耐心，就把培养孩子的过程当成是我的自我修行吧。
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