一、定义

心理传记学：理解个人生命的方法，明显地使用正式的或系统化的心理学概念或理论于传记的研究，并连贯出具启发性的故事。

二、取向

因果式：找到成人行为问题的儿童期原因
连贯整体式：试图从个人行为或事件中发现统一的整体或规则。

三、步骤

①选择传主——情感卷入适度、某一时期为主

可以选和研究者同时代的人吗？比如Casey neistat

②运用恰当资料（真实、客观），亲自访谈相关人士了解资料
③并对资料的正式性进行检证，或推翻或支持（交叉验证），资料形成联系共同塑造人物形象

初始：最先出现的资料及内容
频率：重复出现（父亲的脾性很差，自己对父亲的反感）
独特：传主过分强调事件的独特性和特异性
否认：强烈否认的事实
强调（强调自己的童年并不幸福）
遗漏
错误或歪曲
孤立：与其他内容联系不起来
未完成：未说明的内容（马斯克闭口不谈自己的父亲）

④用心理学发展理论、生物学、文化等知识解释，然后对解释进行批判性思考

因果式解释：找出儿童期事件
连贯解释：找到重复的行为模式

⑤写故事

Figure 1 生命故事认同模型

McAdams的生命故事认同模型
（1）叙事基调
（2）主题——个人行为主题（追求什么）和集体主题（爱和归属）
（3）思想背景——宗教、政治、伦理等和价值观
（4）核心情节——高峰点、低谷点、转折点、最早记忆、重要童年记忆、重要青少年记忆、重要成年记忆
（5）意象——一种理想化的、由文化塑造的自我人格
（6）叙事的复杂度