缺少跟进

    这个学期开始我们学校轰轰烈烈地在搞大单元备课，我想说，大单元备课不是一件容易的事，现在个个都处在摸石头过河的感觉，找不着方向，心里也没有底。

  我们对这方面的理论知识非常缺少，去参考人家写的，然后试着落实到自己的教学上，却又落实不了，也就是说有些内容整合起来上，在整节课中是上不完的，也没有那些专家所说的让孩子们的思维有长进，他们反而很懵圈。

    之所以出现这种情况，我认为有以下几点：

    1.对单元备课的核心知识没有领悟。

    2.教师缺乏数学的理论知识支撑。

    3.相关单元备课的培训少，有也是半斤八两，讲得也是云里雾里的。

    4.不愿意接收新的事物，新的理念。

    5.培训过后不跟进，也就是培训完了就是完了，缺少多次的跟进。

    要想掌握好单元备课，我认为最核心的东西是要提高自己的知识贮备，一个老师如果脑中没有大量的知识贮备，是很难成为一个优秀的老师。当然还要敢于接触新事物，对于大单元备课显然是新的事物。

    接触了新的事物，如果没有制定一个跟进的计划，结果很快就会恢复旧的习惯。就像我们目前的老师，即使接触到单元备课，我们在实际的教学还是不愿打破自己、改变自己，我们已经习惯用原来旧的理念一个课时，一个课时地来进行教学。这也就是为什么这么难的原因。

    而想要将自己所学的单元备课的知识变为行动，那么我们就需要制订一个跟进计划。这个跟进计划如何做呢？

    跟着专家的方法一个步骤一个步骤做出来，然后找学校的备课组长检查，再纠正自己，接着继续尝试、继续纠正，一次又一次的这么做，直到完全理解，完全会做为止。也就是说“练习并不能帮你做到完美，只有完美的练习才会让你完美。”在这里要提醒，不要临时抱佛脚，只有每天及时复习才能及时跟进，才能学习得更好。

    我想说我目前也是这么做的，只不过我也是一个半桶水的人，需要不断地磨练自己。