尊敬的马主任：
您好。我是王XX，首先向您道歉：对不起，我不该在学部群里吐槽，发牢骚。原本无意，但后来意识到给您找了麻烦。我以后绝不会再有类似情况发生。
马主任，有几件事我感觉咱们之间缺乏沟通，存在误解。现在我想心平气和的说出来，以期获得您的谅解。
1.值班安排 新学期开始，你在学部群里发了值班安排，我看到桂芳，红霞，海娟，马静静周一晚轮流；付芹，如芹，海燕，丽只等没有安排值班；我的值班是周二中午和周五晚上。我心里琢磨：领导这样安排，可能感觉我身体好不用照顾，别人可能各有各的原因吧！但是我又感觉与同龄人相比，这样安排对我不公平。所以我就把我的想法给高主任做了交流：高主任说你要身体没事值班也没啥，要是感觉有困难就给领导说明，因为开始不说，到冬天冰天雪地的不方便了再改也有困难，领导可能没考虑那么多。于是我就鼓足勇气私信给您说明了我的想法（这是我参加工作29来第一次给领导提出照顾要求）。原意是这样表达的：马主任，你看看我能不能只值中午的班，不值晚上的班？很感谢您看到后马上把值班做了调整：丽只替了我的值班，我到下学期周一晚上轮流。在一次学部开会时您谈到值班问题时说到：按照学校的要求，你能承担起高三的教学工作，你就应该承担起相应的值班等工作，工作上不分年龄大小，不存在照顾的问题，这学期没给你安排值班，下学期我一定给你安上。
我想解释的是：值班这件事我不是要求特殊照顾，我只是想得到和我同龄人的同等安排就行，别人能做到的我绝不提特殊要求。
2、周三早自习 刚刚安排好值班问题不久，有一天焦老师给我说，二部的英语老师都是一个早自习，就咱两个英语老师（晓玲是班主任除外）是两个早自习，咱找领导说说吧。我说我不说，我刚刚找领导说了值班的事，心里还感觉不好意思呢，怎么能又提要求？！况且，周二晚上有辅导，反正不能回家，周三辅导早自习也没啥。焦老师说那我给领导说说，所以她想发短信给您说这事，但是在琢磨怎么说的时候，想给我讨论讨论，就发短信给我，但是却错发给了您。我今天重提这事是想解释：在某些事情上，我有时候只是被动参与者。实际上我根本不好讨论一些发牢骚的事。
3、周六日延时服务 在第一次开始计算周六日延时服务的那个周五，您在学部给海燕和我说，你们那两个班人数太少，明天需要合班上课。我俩虽然不情愿，但是我两个都同意了您的安排。然后我们俩就商量好轮流上，这次我上，下次海燕上。后来您又告诉我们合班上课也得两个老师都来。海燕听了就生气了，她不同意。然后就有了你俩的语言冲突。我虽然也不愿意那样上，但看到你俩都在气头上，所以也只好劝海燕先消消气，等领导研究研究再说。我今天重提这事是想说明，有时候学校的某些安排可能也欠妥，老师们生气发牢骚也有情可原。只是事后冷静下来相互理解，相互原谅就行了。
4、周五晚自习 第一次发延时服务费前夕，争议最大的就是周五晚自习。有一天您找到我和海燕解释几种方案，我明确给您说，这涉及英语组和数学组的问题，不是个别人的事。只要给组长沟通好了，我完全赞同。但是您说，你是老教师负责给咱部的英语老师解释就行了。事后我明确向她俩解释了您的意思。但是绩效考核分数出来之后，大家看到所有的早晚自习都算在课时数里的时候，又开始提起周五的晚自习，实际上大家也只是说说而已，不巧您正好走过来。焦老师不加思索的就给您说了，您当时马上就急了，严厉地指责焦老师“胡说八道！”当时在场的人都感觉十分尴尬！事后想想，大家确实没什么恶意！只是发发牢骚而已。
5、加密安排表 自上周加密以来，大家都在按部就班地工作着，监考着，改着卷，坐着班。昨天上午付老师在群里发了一个相关的学校文件，我看到了就发了几句感慨，吐槽了一下。后来看到您发的那段话才感觉到给您找了麻烦。下午您让核对上周的课时数，我问了问您按加密安排表核对还是按原来课表核对？您后来连续@我两次，并重点强调按课程表，不是加密训练安排！我看出来又惹您生气了。我真的后悔不该在群里多说话。
本来两个星期的加密马上就过完了，谁也没想着怎么，只是偶然的几句话发泄一下忙碌起来的紧张情绪，没想到就引出了一些不愉快。以前不记课时的时候大家不也愉快的干下来了吗？不是大家变的斤斤计较了，而是大势所趋，学校一切都要精细化管理了；也不是大家故意给领导出难题，而是缺乏一个心平气和的沟通交流。
后来换位想想：自己多上了课要求多记课时，虽然说是学校目前的大趋势。但是被考试占了课的同事，他们每天也得定点坐班，最后却课时不够，好像他们也有怨言。这可能就是领导的两难所在！我作为普通员工，只站在自己的立场上考虑问题，格局不够！境界不高！马主任您作为领导，统领全部，应该不和我们一般见识！再次祈求领导原谅！
马主任，今天啰嗦了这么多，就想表明一个意思：我不是一个爱惹事，斤斤计较的人，我在群里所有的牢骚都没有恶意。如果我说的话让您受到了伤害，我郑重道歉：真的对不起！
2021 1 14
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