今天一天下来陆陆续续听了几堂名家的课堂实录，有余映潮、李永红两位重量级的语文届前辈，名家上课自然有其精彩之处。
比如说，除去常规的教学过程，在文本解读上有特色，令人感觉大有不同，如余映潮老师在经典散文朱自清的《春》这边文章，简略处理了基本字词障碍后，进入核心的文本解读即活动环节，名家的教学点睛之笔逐渐展露出不一样的教学设计，如文本内容中涉及的“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”、“迎春图”，出自名家肯定是不落俗套，改成了“《春》绘景写人的画面美”，分别是“赞草”、“咏花”、“赋风”、“绘雨”、“写人”，你看，同样的文本，出自名家之手，理解就是不一样，可以感知，名家对文本内容的理解的透彻程度，真正做到了教师和文本、作者、编者对话的高度统一，上出了不一样的韵味和层次，同时这番表达也是源自于名家多年深耕学科教学的智慧结晶，没有一定的功力难以达到这样企及的高度。
李永红老师，我可能未能深入理解，但有一个感觉就是对文本内容的把握同样是十分透彻，这也是他们能够成为名家的重要原因。
相比于线下课，这样的网络录像课，时间久了多少会有些乏味，但优势是成本低，或者是零成本，劣势是根据听课者能力水平的高低，这种进步的空间也是极其不明显。线下课的优点是对听课者来说，触动思维灵动性的感觉最强烈，进步明显，但是成本不是一般的老师能够承受得起。仁者见仁智者见智吧。
人生的过程，我自认为，要常怀空杯之心，清零意识，反而有助于我们不断进步，不会停留于过往的经验之上，在学习面前，告诫自己要保持一颗赤子之心，这一点是最难得，也是最可贵。
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