关于动力
今天的来访者从外省过来，驱车行驶500多公里，父母告诉我，孩子做什么事都没有兴趣，动力不足。动力不足，按着格式塔的观点是能量启动受阻，也就是个案无法将自己的想法实施于行动中...........通过与孩子的简短交流....我进行了“实验”的设置，我请他此刻闭上眼，放松、呼吸，大脑中想到什么，就说出来，然后试着做........孩子想到了要给旧友打电话,我递给他电话，他说好久没联系了，算了吧；然后想到了初恋女朋友，想去见她一面，告诉她，他一切都好，算了吧，没有意思；他想跟朋友一起去滑雪，想想父母不会同意，算了吧；“算了吧”我邀请他重复........他不断重复着，不断叹气 ,完全没有力量..........我似乎找到了他的模式............我迅速开始第二个实验，当他呆在这个实验里的时候,呆在这个感受，呆在这个画面里，他最想说得是，他智商不低 ..........孩子小时候，去了一家教育机构，去测智商，结果旁边的小孩智力测试都做完了，他却没有在规定时间完成...........一个生命中的未完成事件浮现了.........咨询结束后，我邀请父母走到孩子跟前，孩子看着父母告诉他们，他智商不低，三口之家紧紧抱在一起.........临走的时候，他拿了父亲的手机跟旧友拨了电话.....
here and now ，how ，都是格式塔疗法的精髓，此次咨询我将此时此刻与行为做了链接的尝试，当然第一个尝试的不是我，是皮尔斯，他对how 的解读是doing，各位师友可以在自己的临床实践中去应用....
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