今天是星期二，早上6点42，绥德中学晨起缭亮的军号声准时响起，天还麻麻亮，我按时起床。洗淑完毕，我于七点钟来到学校高一年级教室巡查。我来到励志楼3楼某班，有些同学已经开始读书，在我的提醒下，同学们纷纷开始读书了。我的感觉就是好像有少数的学生觉还没有完全醒。
我来到高一4班找到田、贾两位同学，这两位同学上课时看上去还比较认真，但上课用的教学案书写不是太认真的，且作业的准确率不是太高。我开门见山的问他们，化学成绩不理想，也没有分析原因？他们都有点茫然，然后慢吞吞的告诉我：化学要记忆的内容太多，特别是化学反应方程式的掌握就困难较大；另一个告诉我：上课还行，老师的讲解能听得懂，但是做题就不会了。我明确的告诉他们，你们的化学基础知识方面就存在不小的问题，学习方法掌握也不是很好，所以就出现的今天这样的学习状况。化学学科有其特点，内容繁杂、但难度不算大。他们对此表示认同。
接下来，我在一张草稿纸上与他们一同简要的整理硫、氮、铁及化合物典型反应方程式。我以知识体系的形式展现了这些化学反应方程式，我边讲边问边写，他们分别边听边想边回答。对于一些知识重点予以强调，一些知识难点予以一定方法的突破，同时还告诉他们，这些知识点在试题中出现的方式，以增强考试的应对能力培养。应该说，他们的表现有不尽如人意的地方，但其成绩不应该是那样的啊！于是，我对他们说，老师发给你们的教学案是许多老师多年智慧的结晶，上面有知识点评讲、例题、小结、思考题及课后巩固题等都是仔细斟酌和精心选择的，既注重学生的学习认知规律及成绩基础，有关注学生学习能力的提升。只要你按照老师要求，认真学习、思考，针对其中的错题予以特别关注，你的成绩一定会提升的！最后，我将此草稿纸送给了他们，他们兴冲冲的走了。
谈话结束以后，我在学校食堂二楼教师餐厅吃早餐，这时候李老师打来电话，要和我调上一节化学课。我表示，今天没有化学课可以调上，如果让我上一节课倒是可以的。他答应了，我立即回到宿舍拿材料准备上课。
当我走进教室准备上化学课时，同学们多少有点吃惊。本节课内容主要为评讲上一节课剩余的铝合金内容及课后巩固练习。我从有关铝单质典型的化学方程式入手，复习巩固了上一节课的重点知识，并提出需要我们掌握的重点及难点知识。我将选择题进行重新整合，力求让同学们进一步加深对铝与酸、碱皆能反应的应用。有关铝、钠、铁的相关计算中，同学们的表现尚可以，我特别强调了“关系式”法的应用：关系式是怎样的？建立的依据是什么？如何方便的应用？总体上效果还行，但对于没有具体数据的化学计算题，几乎所有的同学则显得束手无策，他们无法通过分析他们找到应有的等量关系，并依据此进行计算。当场，我对他们毫不客气的进行了教育：上课不要习惯性的随意插嘴，必须要动脑思考问题；即使自己不会做，也不要紧，但必须要找出具体的问题在哪？
上课以后，我回到3-31号窑洞宿舍先备课。然后，我开始准备马克明校务委员的发言材料。因为这几天进肚子的油水太多，我决定中午熬点粥，中午和何在宿舍喝粥，吃点萝卜干，还挺不错的！
下午，我在绥德中学3-31号窑洞宿舍内精心准备 “关于召开邗江来绥支教人员座谈会” 发言稿发言（盛传云），全文提纲如下：一、教书育人、开创援绥支教新局面。二、党建引领、传播扬州教育好声音。三、胸有情怀，积极传递教育正能量。四、教育教学，推广新教育新理念。五、关注成长，做好人生发展引路人。
半年来，我秉承对教育事业的热爱，将援绥支教每一天情况进行详细记录，《邗江教育人赴绥德(绥德中学)支教的探索与思考》即将完成，所有文字近50万。尽管时间不长，但相关支教新闻有多篇被“学习强国”、人民日报移动端、新华网、中访网、中国民族博览网、扬州晚报、扬州日报、扬州发布、邗江发布等媒体登载。《悠悠支教情，暖暖育人心》先后在绥德电视台和榆林电视台播出，社会反响强烈。不仅如此，我任教的高一4班化学在阶段性测试中位居全校第3名（15个班级，同类班级第2名）令师生及家长非常满意。
在绥德中学支教的经历必将成为我的一笔宝贵的精神财富，来到这里，让我更加认识到中国共产党的伟大英明；更加认识到黄土高原的老百姓对优质教育的渴求、对中国传统文化的传承，让自己的教育经历更加丰富、教育思想和理念更加成熟和完善。我将继续传播扬州教育的好声音，还将继续播种“学在邗江”的办学思想及精神，努力成为邗绥两地教育交流的友好使者。我将始终不忘初心，牢记教育使命，尽自己的绵薄之力让邗绥两地教育差异互补、共同进步、共同发展。
下班以后，我及何来到家美支农处吃晚饭。今天，他们购买了猪肺子，老许等弄得很干净、也很好吃。老刘做的猪肝炒洋葱，味道也挺不错的；老梁也亲自下厨做了一个烧豆腐，也别有一番风味。
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