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我在陕西榆林绥德支教随笔12.4(公道中学:盛传云)

我在陕西榆林绥德支教随笔12.4(公道中学:盛传云)

作者: 公中盛传云 | 来源:发表于2020-12-06 07:55 被阅读0次

    今天是星期五,早上6:45嘹亮的军号声按时响起,我也按时起床,掀开窑洞宿舍厚厚的门帘,寒气逼人,天还麻麻亮。

    我于7:00来到高一年级的教室巡查,学生们几乎都站在位置上认真读书了。我又来到某班教室,尽管还不够好,但同学们还是有进步的。打扫卫生的有4人,已经有不少同学已经开始读书了。在我的提醒下,同学们纷纷主动站起来读书了。我来到高一4班,每当我走进教室时,几乎是每次都有同学要问我化学的问题,这让我深感欣慰。

    我来到高一4班教室找到李同学,与其在班主任办公室进行面对面交流。他是一个皮肤白、眼角稍有一丝忧郁、成绩中等的男生。家里有妈妈、外公、外婆、舅舅和他五个人,四五年前爸妈离婚,爸爸现在的具体情况不明,不负担他的生活费用,也很少与其联系。他和妈妈及外婆租住在学校附近薛家畔的一个窑洞里,里面可以做饭。妈妈在绥德打工,收入不高;外公在老家种地,收入也不高;舅舅已经26岁(有两年时间未上学)了,目前在西安就读大学。日常,外婆在家照顾他的生活。我告诉他,你的爸妈有矛盾(问题)而离婚,你与他们的血缘联系是无法改变的,他们双方应该与你没有矛盾,你已经是一名高中生了,要理性面对这样的现状。有机会与爸爸妈妈沟通,主寻求爸爸对你学习和生活费用的支持,也要让爸爸认识到并承担对你应尽的义务,将来,你也要且必须承担对家庭的责任,更好孝敬长辈。

    本次期中考试,班级名次20,年级200多名。现已经认真的看过“绥德中学2020年高考光荣榜”,很有启发。高中阶段发展目标为考取本一大学。我点头赞同。目前,学习上最大的困惑是英语和生物的学习,本次期中考试英语70多(总分150),生物50多(总分100)。我告诉他,这两门科目的学习有共性,要求记忆的内容比较多。他也能认识到生物的理解难度比不上数理化,但就是学习效率不高。我建议:首先要改进记忆方法,力求手脑眼口等器官并用,且要常复习巩固。对于上课存在问题,课后及时弄懂;上课可记忆的内容,上课时就力求掌握;学习习惯的重要性,上课要勤于思考、要尽快的进入到学习状态等。最后,我与他一同小结本次谈话关键词:现状、目标、困惑、方法(记忆)及学习习惯等。还表示,老师对你的境况深表同情,在力所能及的范围内给你予以帮助、指导。

    中午,我在食堂二楼就餐。刚要吃完,我遇到了高一4班安硕硕及刘薇同学,她们也正好坐在我用餐的桌子旁边。她们先看见了我,主动与我打招呼。我吃完以后就她们攀谈起来,她们都是住校生,每周生活费大约100元,正常在学校用餐,吃得饭比我多,而平常牛奶喝得少。我告诉他们,饮食方面可以适当增加一些营养,仅仅靠饭吃得多是不行的,鸡蛋、牛奶都是常见的优质蛋白质,最好能常常补充一些。我告诉她们,老师所在学校9元的订餐,一荤(红烧肉2两或鸡大腿1只、肉圆1个、肉排)两素,绥德中学在当地学校中属于伙食较好的了,但食物构成中依然糖类相对过多。她们问我:为什么来到这里?国家扶贫政策(苏陕协作对口支援)选拔老师来到这里。为什么还要上课?老师不上课,如同学生不学习。

    安硕硕同学说,上课有时听不懂,什么原因?我说,你从自己的角度找原因了吗?上课认真听讲了吗?她一脸疑惑的看着我问,钠与水反应为什么生成氢气而不是氧气?我说,一种方法是收集气体并检验:氢气;另一种方法是,依据反应中钠化合价升高,必然有元素化合价降低,是水中氢还是氧?她的回答得到了我的肯定。这时候,刘薇笑著对我们说,这些老师都评讲过的。我告诉她,你的学习能力是没有问题的。我仅仅在这用语言描述了一下而已,还没有采用其他手段,你却已经弄懂了。为什么当时听不懂?以后说不会呢?她点点头告诉我,要从自己角度多找找原因。

    下午,我在3-31号窑洞宿舍正在办公。第一节课下课时,我的窑洞宿舍门突然被撞开了,将我吓了一跳。我立即掀开门帘走了出去,看见四五个男生正在跑路的姿势就明白了——就是他们追逐造成的。我说,你们站住!有没有人撞坏了?这四五个男生立即停下来,齐声告诉我,没有!门是谁撞的?几个男生都立即指着其中的一个男生说,就是他。这个男生立即面红耳赤的跑过来对我说,盛老师,对不起,打扰您了!我点点头,对他们说,你们已经是九年级的大孩子了,下课时安静一点,不要总是追逐打闹的!他们都立即不住的点头认可!

    下午4:00,在绥德中学教师发展中心的组织下,在学校致远楼四楼会议室举行了绥德中学“青蓝工程”第十八届青年教师培养之师徒结对活动,2020年新入职教师(还包含新调入等)及指导师傅共计30人,援绥支教的公道中学副校长盛传云应邀做《青蓝结对,共促成长》的讲座,学校教师发展中心主任雷浪主持会议。

    雷浪主任首先说明了学校“青蓝工程”产生的背景,师徒结对活动对学校青年教师成长、优质师资队伍打造、教科研水平提升、学校可持续发展等具有的重要意义。学校分管初中部教学的黄永刚部长宣读了15对师徒结对教师名单。盛传云副校长、雷浪主任、黄永刚部长等学校领导为本次师徒结对的教师颁发证书。

    紧接着,教师发展中心雷浪主任与参加活动教师一同学习了《绥德中学青年教师培养方案》,他分别从组织机构、培养对象及期限、培养目标、培养方法、培养待遇、评估验收等进行了详略得当的解读,让本次师徒结对教师对各自的职责、肩负的使命及考核要求有了清楚的认识,期望他们能够精诚团结、共同成长。在此基础上,师徒结对教师一同在结对协议上签字,以进一步明确双方的权利与义务。

    援绥支教的江苏省扬州市邗江区公道中学副校长盛传云发言,他首先简要介绍了扬州教育(位居江苏高考第一层次)及邗江教育(位居扬州市所有县市区第一),邗江中学本一率达90%左右,三所骨干高中(公道、蒋王、瓜洲)本科率90%左右,公道中学自2017年以来达95%左右。这些得益于从小学、初中开始,一直到高中老师的勤奋工作(一课一研等)和学生的专注学习。让参与活动人员受到了深深的震撼!

    然后,他为绥德中学师徒结对教师做《青蓝结对,共促成长》的讲座,其讲座内容分为四个方面。一、学校:搭建平台,引领发展。1.为教师的成长搭建高中平台。2.明确目标,加强过程性考核。3.提供重要保障,引领教师发展。二、师傅:榜样示范、相互促进。1.学高为师、身正为范;专业素养高、学校认可、无尚光荣。2.成为良师益友,胸怀宽广、毫无保留。3认识到新教师有新思想、新理念、现代媒体技术及易于与学生沟通等,取长补短。4努力做好新教师的人生导师。三、徒弟:虚心学习、孜孜以求。1.怀着崇敬之心,主动的多听课、多请教;先听课再上课。2.坚持不懈的做好教研笔记与课后反思,以达到日积月累、厚积薄发。3.采取合适的教学方式,通过“有效问题”等入手,启发学生思考,关注全体学生,充分发挥教师主导、学生主体作用。4.让学生学有所得,客观上呈现给学生的基本知识和关键方法是什么?主观上在学生脑子里建构了什么?四、借助于外脑,不断完善自我。1.借助于各种平台和机会,要善于学习钻研;2.要积极主动向名师专家多请教、多学习;3.关于他个人及所在学校能够提供的力所能及帮助等。雷浪主任对其讲座予以高度评价,认为讲座内容结合学校实际、理念新颖、言简意赅、数据详实,让人耳目一新、很有启发!

    盛传云副校长说,教师是学校发展的最重要财富,一支优质的师资队伍是学校可持续发展的根本,而青年教师的成长又是其重要源泉。他期望:目前正处于“他我”阶段的新教师,在师傅帮助指导下和自己的努力下,尽快突破教师成长的“自我”阶段,向教师专业化发展的“超我”阶段不断前行!

    最后,雷浪主任做总结性发言,期望青年教师确立专业化成长的目标,通过青蓝结对工程的平台迅速成长,虚心学习,不断完善自我,尽快形成自己的教学风格,争取早日成为一名师德高、理念新、业务精、能力强的绥德中学的骨干教师!

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