今天，六年级又进行了一次月考。虽然这是日常工作中的一个环节，但我却因此而情绪不佳。上次考试，我班成绩倒数。可以说，这段时间，我的状态一直不太好。
工作这么多年，我依然无法做到内核稳定。每每学生考试时，我就会紧张，焦虑，脾气暴躁，情绪失控……我没有躺平，也没有敷衍，感觉已经很努力了。但也会发现，大家都很拼。回到教室，看到孩子们敷衍了事的学习态度，潦潦草草，一抄了之的作业，无力感很强。
前两天，陆陆续续联系了几位家长，听到看着孩子们晚上作业做到很晚，既心疼又无助的无耐的回应，自己依然觉得无计可施。
教育，到底怎么了？
我们的教育现状该如何？又该何如？
别人的经验很难解决我们的问题……
让我如此无耐且焦虑~ ~关键是我也一直在学习，追光，努力行走在成长之路上，我看到了教育的天花板，尽力朝向，但面对真实的教育场，总觉无计可施。
那三位每节课都无所事事，完全无法在线的活宝，任凭我怎么呼他们一点也不应。还有那一些表面上在听，实则没听进多少的孩子，他们总是无法开启自主的思考，当然也就无所谓真学习。有时候看着他们，我就会想到自己坐在会场里的状态，无奈的等待着领导们一项一项的工作安排，然后一项一项的抓落实，哪怕是假的，也要做的跟真的一样。好多时候听着都头大，更别说做了。
时至今日，我们的教育场依然是为考试而教，妥妥的填鸭式，而且，各门功课的老师在向孩子们抢时间。也许，我的同伴们不去多想，于是，抓成绩的招越来越多，也越用越灵。而我，偏偏是那个，想朝向美好，想找到最优解，不想让孩子们学得那么累的那一个。然而，我始终无法将孩子、家长和自己拧成一股绳，形成教育合力，也没能将课上的热气腾腾，去捂热一座座“冰山”，因此，我是痛苦的。
那么，我该如何朝向？
在成长的旅途中，最优解有时也会成为我们前进的绊脚石。
当我们过于追求完美和速成时，往往容易忽视弯路中的积累和探索的乐趣。
面对现实，脚踏实地，才是我最应该做的。
加油！亲爱的自己꒰^ↀωↀ^꒱❤❤
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