《理家理心》
阅读: 第2章 囤积
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囤积的特征：
1太多
2过时
3放错位置
4放错时间
5损坏
6无用
7失去意义
读了今天的内容有了更多的思考
1舍不得丢饭菜。
对于这件很小的事，原因却不止一个。
1原生家庭的影响，父母辈经历过艰苦的生活，他们养成了勤俭节约的习惯，并渗透在生活的各个角落，当然包括留剩饭，于是我也被潜移默化的影响。
2现在经济条件影响，能节省的就节省。
3拖延，身体状况不佳，便没有力量精力去刷那么多锅碗瓢盆，有时候留剩饭纯粹只是为了能少刷一个盘子一个碗或是一个盆。
2从来没有人因抓着过去不放而赚得光阴只有把握现在的人才能活的充实。
再次想到喇合，曾经的她是妓女，却再面临抉择的那一刻（她的现在）做出正确的选择，她也一定想过将来的生活，所以她是活在现在和将来的人。悠记得《抉择时刻》里的那句话，我们的过去怎样并不重要，我们将来如何才重要。
断舍离过时的物品，我们也在一次又一次对过去告别。
还有那些捆绑我们内心的过去的事情或是伤害，也应该像今天可以断舍离过时的物品一样，去放下去舍得。
3摆对位置，是生活中很深奥的艺术。
放错位置是种迷失，东西找不到自己的归宿，就被放逐成为囤积。
对于人来说亦是如此，我们把自己摆放在什么位置？放错位置的我们同样会迷失，被浮云遮望眼，被迷雾包围。
一个人如果能够把自己的位置摆对，就不会拧巴的过活。
昨天弟兄还说，感觉自己没法和别人比，真的太失败太失败。我说不需要和别人比，你只需要和自己比就可以了。
活了三十多年，我也越来越能把眼光从关注旁人外在，转为关注自己。今天的自己有没有比昨天进步，有没有比昨天努力，有没有走在正确的路上，有没有在做正确的事。
更多的关注自己，摆对自己的位置，在自己的赛道努力，便不会被旁人所拥有的耀眼光芒所刺伤，而自惭形秽。
4作者说每年初冬，都要修剪树枝。那些会使果树成长分心的枝子必须剪掉，只有对少数主枝的专注，才能带来丰盛饱满的果实。
对于教育孩子也是如此，孩子需要我们管教，而管教有时会让孩子不开心，但还是必须要管教。
管教就像在修剪树枝，把那些对孩子有害无益的错误的言行举止、思想观念……统统剪掉，保证少数的主枝，才能更健康的成长。
这也可以说给孩子听，她会明白，为什么爸爸妈妈总要管我，原来就像修剪树枝一样，如果放任不管，最后我就会疯长，变得像杂草一样混乱。
行动：
今天中午把冰箱里的放了好几天的剩菜、咸菜，还有凉拌菜，统统倒掉喂了狗。虽然刷的餐具多了，很累，但也坚持刷完了。
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