146 磨砖岂能成镜邪？

146           磨砖岂能成镜邪？

马祖最初修佛时，在一个草庵里修习禅定，就是天天静坐苦思。怀让禅师看他很用功，觉得是一个可造之材，就在他旁边打磨砖头，刺耳的声音让马祖很是烦躁，就问禅师，“你在干什么？”禅师告诉他：“磨砖,想做一面镜子。”马祖很吃惊，说：“砖怎么能磨成镜子呢？”“打坐怎么能成佛？”

一语顿悟，马祖不再打坐，而是跟着怀让禅师研究禅宗佛法，最终成为一代禅师。

我为怀让禅师的智慧点赞，是他的点拨让马祖顿悟，让马祖不再做无谓的付出和辛苦的坚持。

磨砖岂能成镜邪？可以说，砖有广泛的用途，铺路，砌墙，盖房子……一座座高大壮丽的建筑物因它而起，它是托起美丽的基石。但是砖不能成为镜子，是因为砖的本性不可能成为镜子，即使磨过几百年，也不会有明亮出现——方向错了，再努力地坚持也是徒劳。

打坐怎能成佛？很多时候，我们只看到一位位佛陀静坐在佛龛上，却没有看到成佛之前，他们的锻炼：舍身食虎，割肉喂鹰，我不下地狱谁下地狱……打坐只是作为佛的存在形式，只是形式，并不是打坐会成为佛。因为有了怀让禅师的指点，马祖认清了自己，改变了错误的做法，踏上了一条成功之路。

可是，生活中，又有多少错误的坚持呢？只因为所谓的才艺展现，有多少孩子被紧紧捆绑在各种兴趣班的路上，在痛苦的坚持？只因为追求一些虚无的利益，有多少缺乏实际检验的策略在错误地推行。有几人能遇到智慧的点拨，又有谁能够果断地改变原有的做法？

邻居的女孩，阳光好动，腾挪跳跃，犹如敏捷的小鹿，可是硬是被家长带上了画画儿的艺考路。本就活泼的性子怎么能坐得住那小半天的时间？老师教导，家长训斥，孩子也痛苦。也有朋友建言，让孩子换一条路，不练体育去学习舞蹈也好啊，家长说：“那些哪有画画儿来得沉静，女孩子就得文静些。”固执的父母，一味在错误的做法上坚持，带来的只能是失望。

我有一个学生，一米八的大个子，壮壮实实，就是听不懂老师讲的任何课程，于是上网玩手机，每天浑浑噩噩，不知所为。他说：“我在这里每天无所事事，也很痛苦。我知道我不是读书的料，我想出去锻炼锻炼，也不想在这里耗费生命，可是我家长的态度是不参加高考誓不罢休。”唉，又是把错误坚持到底的家长。

中国传统的家庭模式，让家长在孩子的成长过程中有绝对地指导支配权力，可是支配的家长永远也不知道被支配的那个孩子的痛苦，被支配的孩子也不能改变自己的痛苦，因为决定权在家长那里。所以，学校里总有一批家长不会管，老师无力管的学生。

其实，作为家长，可以换一种方式，给孩子一个新的开始，给家长一个新的希望，为什么非得让孩子在错误的道路上耗费生命力呢？

我想：给那些条件优渥的孩子一些体验式的锻炼，更能让他们珍惜身边的美好，珍惜受教育的机会。

十七八岁的孩子，精力充沛，思维活跃，梦想天真。

学生甲：我能够养活我自己，为什么我的父母还那样管束我？

学生乙：给我一个店，我也能打理得很好，比我父母做得好。为什么他们就不放心？

学生丙：当网红，送快递，哪个生活都很好，为什么一定要在这里苦苦读书呢？

他们还是童话里的那个神笔马良，以为什么东西只要有画笔一画就好，肤浅，不深刻，不懂得生活的残酷。唯有让他们到生活的大熔炉里，经历火烧水淬，经历风吹雨打，才能深刻地体会生活的不易、创业的艰苦、工作的不如意，才会让他们幡然醒悟。

那些在教室里读书的人永远不知道自己有多幸福，只有走上工作岗位之后，才会后悔当初没有好好学习，没有认真高考。

几年前我的教室里出现一个超龄复读生：他原本在十七八岁的时候就退学，走上社会参加工作。等到二十五岁时，方觉书读得少，能力不够，学历不达标，又以社会考生的身份回到教室，重新学过。成熟、稳重，再也没用老师和家长操过任何心，用高度的自律和坚强地意志走过了高考的独木桥。

当初他十七八岁时，也没能认真消化老师和家长的劝导，等到后悔时，幡然改过。改变错误的方向，一切还不晚，还来得及。

其实，放孩子锻炼两年，并不影响什么，反而能让孩子提前成熟，理智，能够在磨练中顿悟，重新找到正确的方向。顿悟之后的积极上进和幡然转变，是多少师长的语言也不能达到的效果。

就如同马祖修佛一样，如果当初怀让禅师去劝说他，告诉他禅坐并不能修佛，他一定会反感、抵触。但是怀让禅师的磨砖成镜就立刻让他开悟，从而停止了错误的做法，开始了另一条成功之路。