昨天说罢动，只是一方面。人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓“感受”，眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其美，同样也是感受。同样，同一美颜，同一和声，不同人所见到的美与和的程度便不同。
例如，路边有一棵大树，有的人看见了会觉得可以用来盖房子；有的人看见会觉得可以让人乘凉；有的人却说如果画到画里会特别美；或者还有人会说它是动物的家园。再或者路上有个卖唱者，我会觉得他唱得非常动听，想驻足倾听；你见他便心烦意乱，觉得他阻挡了你前行的脚步；更或者他人看到了会觉得社会仍然不公平，想要去伸张正义。感受不同，正是因为不同人有不同的感受力。
世界上没有两片相同的叶子，人类也是如此。有人好动便有人好静，好动的人在某一方面会表现得特别出色，好静的人也会在其他方面大放异彩。比如，我们班里有很大一部分同学都是比较好动的，但有一个文静不太说话的小女孩却让我印象很深刻。
记得那是一节班会课，在讲解环保时随口向学生提及“世界环境日”，其实我早已忘记自己曾经说过，在后来的一堂课中，机缘巧合的竟然又碰到了“世界环境日”，全班同学都静悄悄地满脸疑问的看着我，唯独这个不爱说话的小女孩，坐得端端正正正的，并且举起了自己的小手，她不像平常爱回答问题的学生一样举得高高的，反而端端正正的，如果不仔细看，根本看不出来。我示意她回答，只听见她樱桃小嘴里标标准准地吐出“六月五日”四个字。我被她惊喜到了，平常那么文静那么不引人注目的一个小女孩，其实她内心的感受是如此的强烈。我不禁很惭愧，平常总是表扬那些积极回答问题的学生，却忽视了这些同学的感受，或许在有的时候“静”也能学到更多。最重要的是心静。
希望他们有朝一日能够亦动亦静，切换自如。
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