今天中午儿子英语补习回来非常兴奋。
“妈，你猜我今天过了几个单词？”
“8个？”
“不对，9个，今天还复习了3个单元，老师说我状态越来越好了。”
儿子很兴奋又接着说:“你知道usually怎么拼吗？”
我假装忘了，然后他就一个一个字母拼出来，还告诉我怎么记比较容易。
看到儿子脸上洋溢着自信的笑容，为娘的真是感到欣慰啊！
过了一会儿，老师给我发来了短信，向我汇报了今天的情况:今天状态非常好。复习完了2个单元。明天儿子休息。下周一开始每天早上10点上课，上到周四。儿子居然要求一节课上2个小时，我感觉太长时间了，一个半小时够了。（这段是老师的原话）
看到老师的这段话我的第一反应是:主动要求每天上，而且一次要2小时！儿子总算开窍了。
有关注我的朋友应该大概了解我儿子的成长之路，他能有今天的进步真的不是巧合，包含了太多的辛酸，庆幸自己一路上能得到那么多有缘人的帮助！
儿子英语从小没有启蒙，我也没有太多关注，导致他上5年级基础弱到基本为零。直到今年春节前有缘认识了这位老师，春节前连着给他上了11天，儿子破天荒没有反抗。春节后因为疫情耽误了一段时间，直到3月底才又开始补习，这时儿子开始出现了抵触心里，我只能软硬兼施鼓励他坚持，只要坚持就一定是会有效果的，但我知道儿子基础差，在成绩上可能一时还没法体现出来，所以在期末考成绩没出来前我就给儿子打了预防针。
我对他说:儿子，你现在的英语进步得很快，语感变得特别好，读起课文来叽里呱啦的，单词也多积累了很多，但我们的基础比较弱，所以在成绩上还不一定会有什么变化，不过我们一定要继续坚持！
果然期末成绩并没有多大变化，但儿子并没有很失望。
这暑假的补习班他没有了抵触情绪，而且还状态越来越好。现在他每天都有课，除了周日，这对他来说是前所未有的，他还主动向我反馈数学老师的教学情况，我也因此换了两个数学老师，我真的感到非常欣慰，我对他的变化进行了反馈:儿子，妈妈看到你这个暑假变化更大了，你开始有了学习的动力了，看来你也是个很上进的孩子啊！
当然这期间他也曾经因为我不多给他游戏时间和我闹情绪:你不给我打我明天就不去上课了。（威胁我）
我:不去就不去吧！这和打游戏没关系。
但过了一会儿，他看我没让步他也会自己圆场:明天我还是会去的啦！
我说:你现在有学习的动力了，我知道你不会因为这点小事耽误你学习的。
我们都说:静待花开！
我的感悟是:我们应该是有所作为地静待花开，而不是什么都不做等着孩子自己开花。孩子不仅需要我们的引导，也需要我们的坚持和底线！
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