一起爱，一起成长

          种下一间教室，

          然后，

          在教室里

          讲述美好生长故事。

      2022年8月30日，一个新新的教室“月牙儿教室”成立了，34个可爱的孩子涌进教室，瞬间教室就有了独一无二的生命。

      还记得那天，你们在家长的陪伴下，有序测温，走进校园，向老师问好，向同学问好，向身边的一草一木问好，自此开启了新的学习与生活之旅。

爱上晨诵——

      清晨极静之时，晨阳拉开帷幕，一道道光在教室里流淌，孩子们一个个到来，开启了我们的晨诵课程。一首首节奏明快，朗朗上口的诗歌，不仅给我们带来了好玩，有趣，我们还学到了作为小学生必须遵守的规则，比如上课发言要举手、不迟到早退、坐姿端正……也明白了“在教室里说错没关系”，只要各抒己见，勇于表达自己的想法都是最棒的……

      晨诵，让月牙儿教室成为孩子生命自由舒展的地方，成为一个需要用知识甘泉滋润的精神家园。在每一个黎明诗歌承载起我们的使命，一起朗诵、一起感受、一起陶醉、一起激励，让我们的生命穿越其间，变得饱满、丰盈......

        事事难料，一个月的在校生活后，我们转为网上授课，这对刚入一年级的孩子们和家人们都是一次新的挑战，我们各项课程的开展都做出了及时的调整，旨在让孩子们在全人之美课程中幸福快乐的成长。

爱上阅读—— 

        孩提时代的天空是蓝的，安静的夜里每一颗闪烁的星星都仿佛是有故事的精灵，温暖的灯光下伴着美丽的童话入睡。每个孩子的童年都是与故事分不开的，如果没有故事的陪伴，童年的世界里一定缺少色彩。无论是在教室里或是网课期间，孩子们在家人的陪伴下阅读兴趣非常浓厚。

      长文挑战，是让孩子在语境中自然识字的一项浪漫识字课程。但因为是网课，不能像在教室里开展那样老师，同学生命在场的阅读绘本故事，带着孩子进行长文文字阅读，面对面，鼓励孩子挑战，让孩子在一次次挑战中获得自信……还给家人们造成了一定的困扰。但，我们又深知孩子大量阅读，在阅读的过程中实现无意识识字是多么的重要，怎么办？

        经过年级组商议，我们把固定的长文挑战故事换成孩子喜欢的绘本，每天在群里分享，这样即保护了孩子的阅读兴趣，也锻炼了孩子的大声朗读能力。

        松居直先生《幸福的种子》一书中曾说过：“对孩子来说，故事是一个充满惊奇、趣味，可以激发想象力的世界。”绘本之美，体现在其图画上、想象中……孩子们打开书后，能看到另一个奇妙的世界，进行快乐的体验和历险。

      网课，时间有限，还要赶课程，在教室每天和孩子读一本绘本的美好时光，一度安排上。还好剩余两周时间又能和孩子一起去绘本中体验和历险了，真是让人开心！

爱上艺术课程——

        生命最好的状态就是艺术状态，艺术是所有人都可以享受的事物，而不是艺术家的专业技术。

      通过艺术课程，让孩子的生命气质呈现出艺术化的状态，为生命本身保留了充分的诗意，这对一个孩子未来生活的品质和生活质量具有重大的意义。

成长中的我——

        虽然这不是我第一次上网课，但这是上网课时间最长的一次。

      时间短，孩子还能在老师的“糖衣炮弹”或“隔空训话”中，让孩子对学习还是有一定的积极性。但时间长，这些聪明的“小猴娃”可是摸到了门道，反正老师看不到，来不了我身旁，只能吓唬吓唬人，就有了一定的惰性。家又是一个讲温情，不能严苛的讲规则的地方。一下子就成了无法无天的“孙悟空”。家人们是既要忙工作又要照顾孩子，身心疲惫。

      我们能做的就是把每节课都磨出来，让孩子在枯燥的学习中喜欢上语文课。

      每周进行一次大教研（周日下午2：30——4：30），进行5次小教研（周一至周五上午9：30——11：00）。每一次的教研，同级的两个小伙伴总是会利用网络找到一些好的建议，融入到我们的课程中去。因此说本学期成长的不只是孩子，还有我。

一起爱—

      因为月牙儿，我们有缘相识，相伴，一路走来我们用彼此的真诚，信任让月牙儿教室温馨，有爱。感谢家人们的理解持与支持，接下来的路程。让我们一起陪着孩子继续快乐的挑战，成长吧！

爱上数学——

        数学课程，不变的素材，跳跃的思维，不断的学习，全新的收获，学习与创新，老师和孩子们一直在路上！

爱上英语——

        英语本学期共学习英文儿歌55首，典范英语共学习15篇，教材的学习10个单元的句型对话；英文字母12个及自然拼读音；英文绘本每周坚持给孩子读。趣配音主要还是培养孩子们的一个养成教育，每天坚持完成1个配音任务。

      一年级的孩子，学习英语主要是就是为了培养孩子学习英语的兴趣，孩子的语感，建立学习英语的兴趣，增强孩子的自信心。

      我们通过大量的音频，视频的输入，是为了让孩子们多听多说，磨耳朵，反馈作业只要孩子能够自信大胆的开口唱，开口说就好，即使说的不对，音不标准，那也没关系，自信就是他们最好收获啦！

有一个孩子每天向前走去，

他（她）看见最初的东西，

他（她）就变成那东西，

那东西就变成他（她）的一部分……

如果是早开的紫丁香，

它就会成为这个孩子的一部分；

如果是杂乱的野草，

它也会变成这个孩子的一部分。

一个孩子一天天地向前走去，

他（她）看见了诗词歌赋，

他（她）看见了经典篇章，

他（她）看见了弦歌悠扬……

同样是长大,

那会多么不一样!

      家人们，月牙儿，让我们一起爱，一起成长，一起去穿越，见证属于我们的成长故事吧！