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一起爱,一起成长

一起爱,一起成长

作者: mxn马娜 | 来源:发表于2023-01-17 20:08 被阅读0次

          种下一间教室,

          然后,

          在教室里

          讲述美好生长故事。

      2022年8月30日,一个新新的教室“月牙儿教室”成立了,34个可爱的孩子涌进教室,瞬间教室就有了独一无二的生命。

      还记得那天,你们在家长的陪伴下,有序测温,走进校园,向老师问好,向同学问好,向身边的一草一木问好,自此开启了新的学习与生活之旅。

爱上晨诵——

      清晨极静之时,晨阳拉开帷幕,一道道光在教室里流淌,孩子们一个个到来,开启了我们的晨诵课程。一首首节奏明快,朗朗上口的诗歌,不仅给我们带来了好玩,有趣,我们还学到了作为小学生必须遵守的规则,比如上课发言要举手、不迟到早退、坐姿端正……也明白了“在教室里说错没关系”,只要各抒己见,勇于表达自己的想法都是最棒的……

      晨诵,让月牙儿教室成为孩子生命自由舒展的地方,成为一个需要用知识甘泉滋润的精神家园。在每一个黎明诗歌承载起我们的使命,一起朗诵、一起感受、一起陶醉、一起激励,让我们的生命穿越其间,变得饱满、丰盈......

        事事难料,一个月的在校生活后,我们转为网上授课,这对刚入一年级的孩子们和家人们都是一次新的挑战,我们各项课程的开展都做出了及时的调整,旨在让孩子们在全人之美课程中幸福快乐的成长。

爱上阅读—— 

        孩提时代的天空是蓝的,安静的夜里每一颗闪烁的星星都仿佛是有故事的精灵,温暖的灯光下伴着美丽的童话入睡。每个孩子的童年都是与故事分不开的,如果没有故事的陪伴,童年的世界里一定缺少色彩。无论是在教室里或是网课期间,孩子们在家人的陪伴下阅读兴趣非常浓厚。

      长文挑战,是让孩子在语境中自然识字的一项浪漫识字课程。但因为是网课,不能像在教室里开展那样老师,同学生命在场的阅读绘本故事,带着孩子进行长文文字阅读,面对面,鼓励孩子挑战,让孩子在一次次挑战中获得自信……还给家人们造成了一定的困扰。但,我们又深知孩子大量阅读,在阅读的过程中实现无意识识字是多么的重要,怎么办?

        经过年级组商议,我们把固定的长文挑战故事换成孩子喜欢的绘本,每天在群里分享,这样即保护了孩子的阅读兴趣,也锻炼了孩子的大声朗读能力。

        松居直先生《幸福的种子》一书中曾说过:“对孩子来说,故事是一个充满惊奇、趣味,可以激发想象力的世界。”绘本之美,体现在其图画上、想象中……孩子们打开书后,能看到另一个奇妙的世界,进行快乐的体验和历险。

      网课,时间有限,还要赶课程,在教室每天和孩子读一本绘本的美好时光,一度安排上。还好剩余两周时间又能和孩子一起去绘本中体验和历险了,真是让人开心!

爱上艺术课程——

        生命最好的状态就是艺术状态,艺术是所有人都可以享受的事物,而不是艺术家的专业技术。

      通过艺术课程,让孩子的生命气质呈现出艺术化的状态,为生命本身保留了充分的诗意,这对一个孩子未来生活的品质和生活质量具有重大的意义。

成长中的我——

        虽然这不是我第一次上网课,但这是上网课时间最长的一次。

      时间短,孩子还能在老师的“糖衣炮弹”或“隔空训话”中,让孩子对学习还是有一定的积极性。但时间长,这些聪明的“小猴娃”可是摸到了门道,反正老师看不到,来不了我身旁,只能吓唬吓唬人,就有了一定的惰性。家又是一个讲温情,不能严苛的讲规则的地方。一下子就成了无法无天的“孙悟空”。家人们是既要忙工作又要照顾孩子,身心疲惫。

      我们能做的就是把每节课都磨出来,让孩子在枯燥的学习中喜欢上语文课。

      每周进行一次大教研(周日下午2:30——4:30),进行5次小教研(周一至周五上午9:30——11:00)。每一次的教研,同级的两个小伙伴总是会利用网络找到一些好的建议,融入到我们的课程中去。因此说本学期成长的不只是孩子,还有我。

一起爱—

      因为月牙儿,我们有缘相识,相伴,一路走来我们用彼此的真诚,信任让月牙儿教室温馨,有爱。感谢家人们的理解持与支持,接下来的路程。让我们一起陪着孩子继续快乐的挑战,成长吧!

爱上数学——

        数学课程,不变的素材,跳跃的思维,不断的学习,全新的收获,学习与创新,老师和孩子们一直在路上!

爱上英语——

        英语本学期共学习英文儿歌55首,典范英语共学习15篇,教材的学习10个单元的句型对话;英文字母12个及自然拼读音;英文绘本每周坚持给孩子读。趣配音主要还是培养孩子们的一个养成教育,每天坚持完成1个配音任务。

      一年级的孩子,学习英语主要是就是为了培养孩子学习英语的兴趣,孩子的语感,建立学习英语的兴趣,增强孩子的自信心。

      我们通过大量的音频,视频的输入,是为了让孩子们多听多说,磨耳朵,反馈作业只要孩子能够自信大胆的开口唱,开口说就好,即使说的不对,音不标准,那也没关系,自信就是他们最好收获啦!

有一个孩子每天向前走去,

他(她)看见最初的东西,

他(她)就变成那东西,

那东西就变成他(她)的一部分……

如果是早开的紫丁香,

它就会成为这个孩子的一部分;

如果是杂乱的野草,

它也会变成这个孩子的一部分。

一个孩子一天天地向前走去,

他(她)看见了诗词歌赋,

他(她)看见了经典篇章,

他(她)看见了弦歌悠扬……

同样是长大,

那会多么不一样!

      家人们,月牙儿,让我们一起爱,一起成长,一起去穿越,见证属于我们的成长故事吧!

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