学生的成绩也算是隐私，需要保护。
学生的姓名权和肖像权都需要保护，还好自己提到学生的时候总是用一些字代替了，还是因为自己的不好意思帮自己保护了学生的这一项权力，而我恰好不经常拍照片，当然以后如果需要素材时候一定记得争求对方的同意才能做。
最开始我对隐私是有理解偏差的，以为既然是隐私，那么我为什么要知道呢？ 反之既然我知道了，那么还算隐私吗？大概是我搞混了和“秘密”的含义。当然秘密也是有一个圈子里的人是知道的，只是对一些人而言的，像是隐私，也是因为“只能公开于有保密义务的人”，所以我即使知道了学生的成绩，也只是服务于教学，调研学情，所以不能扩散。尤其是我们考试频繁的情况下，及时通过成绩分享学生的学习状态和丢分中发现的问题，调整努力的方向。
那么知道学生的家庭情况，或者是孩子的成长经历是为了更好地了解和陪伴学生的成长，家校合力的前提条件是彼此了解。所以即使知道了，也不随便乱说。
注意保护学生的自尊心，每一个个体都有自己的独特性，有其考虑的地方。这两天我检查作业时候发现有部分同学还没有开始做，别的同学基本上完成了之后做别的内容之后，我把他们叫出来问了一下情况，及时提醒他们需要注意节奏，希望他们尽可能不掉队。
李老师文章中提到一名高三学生填报志愿的时候，被学校考虑到录取可能性方面强行报志愿，选择了用法律保护自己的权利，这个情况在一年我们学校发生的情况是尊重了学校的意愿，学生高考是全校第一名，能被北大录取的某个专业不是自己喜欢的，所以他报了别的大学。学校少了一个清北的名额。对学生来说这是自己的权利，一方面为优秀的成绩感到向往，另外对自己喜欢的有所坚持的敬佩。
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