一、学情分析我任教四年级英语，这个班当中的小部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。少部分学生已经具备听、说、认、读等能力。部分学生遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析本册课本以激发学生学习英语的兴趣为目的，培养学生学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心:培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯:使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察.记忆、思维.想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习 奠定良好的基础。三、教学目的任务1.能按四会、三会的要求学掌握所学单词2.能按四会要求掌握所学句型3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音5.初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范6.养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感7.能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣四、教材重点难点能按四会、三会的要求掌握所学单词；能按四会要求掌握所学句型；能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确；能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音；初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。五、主要措施1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语4.多为学生营造一-些学习氛围，如:创设英语角等等。.5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话6.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍7.多与学生交流，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中六、教学应注意的问题1.会话教学，融会话教学于情景表演之中，在表演或交际活动中用；注意语言的示范性表演；注意语言的巩固性表演；注意发展语言技能的创造性表演。2.词汇教学巧用实物、头饰和卡片；融词汇教学于会话教学中；注意示范教学单词的发音；注意教材重点单词。七、本期针对对后进生的辅导计划1.以理服其人在平时注重和学生的交谈，针对问题引导学生去明察问题，分析根源，清楚性质，明白危害。2.以爱动其心后进生内心更需要温暖，需要爱。我们要从思想上、学习上、生活上去关心和爱护，让他们感悟到我们的爱心和期待，从而点燃起希望之火，自觉将我们的爱转化为积极向上的学习动力。3.以智导其行我在转化教育过程中，充分利用教育机智，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时给予表扬鼓励。4.对后进生进行追踪辅导，狠抓不放手充分利用课后服务时间，把更多的时间花在后进生的辅导上。
网友评论