这段时间对物理教学又有了许多新的思考，尤其是在看到许多学生，花了大量时间却又还是很迷茫后，更想谈一谈物理到底在学习什么！
一方面是想让学生知道自己应该如何学习物理，一方面也借此梳理一下自己的思路，能够更好的引导学生掌握学习方法。
1，培养对科学的兴趣
物理这门学科是大部分学生接触到的第一门科学课，毕竟很多小学的自然科学课就是摆设，所以一开始接触到物理时，满眼看到的都是各种神奇的现象。自然就会产生兴趣，产生好奇，想要知道为什么，此时是培养对科学兴趣的最佳时机，同时教会孩子应该如何思考，如何提问。有了兴趣后面对于其他科学的学科也就都顺理成章了！
2，培养理科思维
物理学的并非一个零一个一个零散的知识点，而是一种思维模式，比如如何通过实验寻找物体间的普遍规律。如何确定规律的应用范围以及如何在生活和生产生活实践中运用这些规律来解决实际问题！
有的学生把物理当作许多个零散的知识点来学，死记硬背，生拉硬拽，肯定是没有办法灵活应用的！
3.逻辑思维能力
很多现象背后的原理都是一环套一环的，
通过一步一步的推理，既可以加强对物理规律的熟练度，，也可以提高自己的逻辑思维能力，以及对各种现象背后本质的分析能力
4.工程学思维
工程学思维指的是一整套可操作的解决问题的方案，比如遇到一道没有做过的题目，如何通过自己的分析，正确应用物理规律，并且注意到那些可能会有坑的细节，然后解决问题。
这种思维非常重要，不仅在学习中重要，在工作中也格外重要，毕竟道理都懂，能不能把事情做好就没那么容易了！
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