爱因斯坦论教育节选

人们应当防止向青年人鼓吹那种以世俗意义上的成功作为人生的目标。因为一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。然而，看一个人的价值。应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。

在学校里和在生活中，工作的最重要动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这个结果的社会价值的认识。启发并加强青年人的这种心理力量，我看这该是学校的最重要任务。只有这样的心理基础才能导致一种愉快的愿望，去追求人的最高财产——知识和艺术技能。

本来想再看会儿书就睡觉的，但看到了这一部分，忍不住想分享出来。这跟我最近的感受不谋而合了：人活着不只是为了那点儿低级的物质上的享受，而应该追求更高级的东西，也就是爱因斯坦所说的，人的最高财产：知识和艺术技能。

不过我想多说一点，不知是翻译的问题还是怎么着，我相信爱因斯坦的本意是包涵“智慧”的，但是我看到的这篇文章没有翻译出来。

真的很开心，自己的教育理念是不扭曲的，希望自己能继续精进学习，付诸行动于现实生活当中的实践中。