今天下午放学准备回家时，办公室的晓打电话给我：“王老师，我现在心里很燥。”一听这话，我知道她又遇上了什么烦心事，可我的烦恼也正在眼前：连续两晩上熬夜到十二点准备的课题立项材料提交无望，僧多粥少，一个名额四五个硬茬上报。这状况怎不让人心焦？交上也是炮灰，不交便再等一年。一年后竞争对手越来越强，因为年轻人越来越多，总之是越来越难。真不知道是哪个欠考虑的非要给教师的晋级设制这么大的难度！
这边晓的烦恼我也得听听，毕竟一个单位能交心的并不多。到了家我赶紧微信语音问晓晓咋回事？原来，她班里的一个女生今天下午一直没上学，关键是晓晓上午第二节上课批评这名女生了。女生上课不听讲还说话，影响一圈，晓晓让她站在教室后面几分钟。
本来如果不发生意外的事，这种批评绝对没什么问题的。可现在学生一下午没上学，还不知道去哪里了，如果家长怪罪的话，老师是百口莫辩的。
已经放学有一个小时了，孩子还不知道在哪里，家长也已经报警。听到这里，我不禁为晓晓捏了一把汗：孩子千万别出事，晓晓可千万别卷进来。同时，我言不由衷地安慰晓晓：别担心，应该没事。同时回想自己今天在课堂上好像也批评的有学生，还好目前还没发生离家离校现象，不知该感觉幸运还是该感叹悲哀。
批评教育学生的事情总是让人如履薄冰，老师们介于管与不管的两难之间。唉，讲台上高大上地传授知识，走下讲台心里却是卑微地祈祷：但愿今天只传道授业解惑，没有伤害到任何一颗小小的脆弱心灵。我并不强大，我也外强中干……
一个小时过去，两个小时过去，天渐渐地暗了下来，孩子还没来。我能想象晓晓在手机那端的焦灼与不安，因为她的声音已经变了。不知道她刚一岁多的孩子是否感受到母亲今日的异常。
终于，晚饭后很久，晓晓告诉我，家长打电话说孩子找到了。
太好了！孩子没事，我们的老师也没事了。
晓晓告诉我：“我以后真的要学佛系了。”我回复她：“引以为戒。我也是。”
面对这样的现实，面对这样的教育，佛系难吗？其实并不难。包括对待学生，对待晋级，对待工作。
我决定，先放下什么立项材料，让自己的心解放再说。
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