年年岁岁教学生，岁岁年年不一样。
每接手一届新生，总是能听到老师们相同的哀叹：
“哎，这一届学生怎么啥也不知道呀！”
“哎，这一届学生还不如上一届学生呢。”
“哎，今年我们班学生好闷呀！”
马上有老师嘲讽道：“上一届学生刚接手时也这样说，难道说的话忘了？”
想想也是的。教学生活就是年年如此，新的学生，新的班级。每一次迎接一群陌生孩子，都会发出相同感叹。原因就是拿着上届学生（也是几乎都是开学时抱怨，通过一年来辛苦培养，稍微有点成就感，却又毕业远飞的学生）与这届新孩子形成对比造成的失落感。
我比较，就有不舍；我埋怨，我就有思考；我不甘心，还是高兴的整装待发。
我的学生好闷呀！今年的确是。你需要他们回答时，他们稳坐如泰山；你说半截话故意让他们接下来时，他们迟钝三秒；你训练他们讨论时，他们腼腆害羞；你讲课时间超过五分钟；他们小眼睛就一片迷茫；你给点稍有难度的问题，肯定是干坐瞪眼；你稍有放松话题，废话连篇…就是两个字：脑懒
但让我最欣慰一点：虽慢腾腾，又闷葫芦；但实诚，温暖。
我得想法子，让他们的思维转起来，让他们的读书声大起来，让他们笔杆勤奋起来，让他们讨论热烈起来，让他们回答问题勇敢起来…
上了教育的贼船，就做快乐的海盗。
我想，适合现在做老师的应有的心态。
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